أحدث الأخبار مع #بجامعةالملك
خبر صح
منذ 6 أيام
- صحة
- خبر صح
ورشة عمل في طب القصر العيني عن استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الامتحانات
ورشة عمل في طب القصر العيني عن استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الامتحانات نظمت كلية طب قصر العيني بجامعة القاهرة ورشة العمل المميزة بعنوان 'ست خطوات لتقييم الطلاب الفعال في عصر الذكاء الاصطناعي واستخدامه في إعداد الامتحانات'، وذلك برعاية الدكتور حسام صلاح، وإشراف الدكتورة حنان مبارك، وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة نادية بدراوي، أستاذ طب الأطفال ورئيس شعبة التعليم الطبي للمهن الصحية بالجمعية الطبية المصرية. ورشة عمل في طب القصر العيني عن استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الامتحانات مقال له علاقة: رجل الأعمال محمد مصطفى يعلن عن بدء إنشاء مركز الحاج مصطفى لطفى الخيري في القرية استخدام الذكاء الاصطناعي تأتي هذه الورشة في إطار جهود كلية طب قصر العيني لتحديث المناهج الدراسية بما يتماشى مع التطورات العالمية السريعة، خاصة في مجال الذكاء الاصطناعي. أُقيمت الورشة في قاعة الـ VIP بالدور السادس بمبنى الـ LRC، وقدمها الدكتور محمد حسنين، أستاذ الكيمياء الحيوية وزميل أول في AdvanceHE UK، ورئيس وحدة التقييم ولجنة الذكاء الاصطناعي بكلية الصيدلة بجامعة الملك عبد العزيز، ومستشار نائب رئيس الجامعة للشؤون التعليمية، ومستشار بمركز تطوير التعليم والتعلم بجامعة الملك عبد العزيز، وهو أيضًا حاصل على شهادة في علوم البيانات والتعلم الآلي من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) في الولايات المتحدة الأمريكية. استهدفت الورشة أعضاء وحدة ضمان الجودة، ومركز التعليم الطبي، ولجنة القياس والتقويم، ورؤساء الأقسام، ومن يعدون الامتحانات بالأقسام، ومنسقي الامتحانات، حيث ركزت على إحداث نقلة نوعية في جودة التعليم الطبي من خلال التكامل الفعال بين التقنيات الحديثة، وخاصة أدوات الذكاء الاصطناعي، وممارسات التقييم والتخطيط التعليمي. تميزت الورشة بطابعها التفاعلي البنّاء، حيث شهدت مناقشات مثمرة بين أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام والمحاضر، حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في تطوير المقررات الدراسية، وتوصيفها، وبناء بنوك أسئلة محكمة، وتصميم الامتحانات التكوينية والنهائية ذات الطابع التراكمي، بالإضافة إلى التحليل الإحصائي لنتائج الطلاب بما يخدم أهداف التحسين المستمر وضمان الجودة. ركزت الورشة على نهج من ست خطوات لوضع إرشادات واضحة لإنشاء نماذج GPT مخصصة تهدف إلى تعزيز التعلم التفاعلي، حيث تُمكّن هذه النماذج الطلاب من التفاعل النشط مع المحتوى، من خلال طرح الأسئلة والحصول على تغذية مرجعية فاعلة، مما يُسهم بفعالية في تعميق الفهم وتنمية المهارات الأكاديمية والمهنية. مقال مقترح: 70 متقدماً في النسخة الثالثة من مسابقة الأب القدوة في التضامن الاجتماعي كما تمت مناقشة نماذج من استخدامات GPT لدعم أعضاء هيئة التدريس في تطوير محتوى المقررات، وإدارة تقييمات الطلاب بكفاءة، وتحسين عمليات الجودة والاعتماد، إضافة إلى استخدام هذه الأدوات في دعم الباحثين من حيث تطوير الأبحاث ومراجعتها وفق معايير علمية دقيقة، ويُعد دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي خطوة محورية نحو تحسين نُظم التعليم والتقييم والبحث. وفي ختام الورشة، تم التأكيد على أن تطوير نماذج ChatGPT واستخدامها في التعليم الطبي يُمثل تقدمًا كبيرًا في تكنولوجيا التعليم، يُبشر بتحسينات جوهرية في التدريس والتعلم والتقييم والبحث، من خلال تقديم تجارب تعليمية مخصصة وتحسين النتائج التعليمية وتعزيز البحث العلمي، ومع ذلك، فإن هذا التقدم يُرافقه تحديات تقنية وتربوية وأخلاقية تتطلب إدارة دقيقة واعية، لضمان الاستخدام المسؤول والفعال للذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي. وتُعد هذه الورشة خطوة رائدة ضمن سلسلة من الجهود التطويرية التي تقودها كلية طب قصر العيني نحو تعليم طبي أكثر تطورًا وابتكارًا، يستند إلى أدوات العصر ويُحقق التميز الأكاديمي على المستويين المحلي والعالمي.
الجمهورية
منذ 6 أيام
- صحة
- الجمهورية
ورشة عمل بطب قصر العيني حول 6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال
أُقيمت الورشة بقاعة الـ VIP بالدور السادس بمبنى الـ LRC، وقدمها الأستاذ الدكتور محمد حسنين، أستاذ الكيمياء الحيوية، وزميل أول في AdvanceHE UK، ورئيس وحدة التقييم ولجنة الذكاء الاصطناعي بكلية الصيدلة بجامعة الملك عبد العزيز، ومستشار نائب رئيس الجامعة للشؤون التعليمية، ومستشار بمركز تطوير التعليم والتعلم بجامعة الملك عبد العزيز، وهو أيضًا حاصل على شهادة في علوم البيانات والتعلم الآلي من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) بالولايات المتحدة الأمريكية. استهدفت الورشة أعضاء وحدة ضمان الجودة، ومركز التعليم الطبي، ولجنة القياس والتقويم، ورؤساء الأقسام، ومن يُعدّون الامتحانات بالأقسام، ومنسقي الامتحانات، حيث تركزت على إحداث نقلة نوعية في جودة التعليم الطبي من خلال التكامل الفعال بين التقنيات الحديثة، خاصة أدوات الذكاء الاصطناعي ، وممارسات التقييم والتخطيط التعليمي. وقد تميزت الورشة بطابعها التفاعلي البنّاء، حيث شهدت مناقشات مثمرة بين أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام والمحاضر، حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في تطوير المقررات الدراسية، وتوصيفها، وبناء بنوك أسئلة محكمة، وتصميم الامتحانات التكوينية والنهائية ذات الطابع التراكمي، بالإضافة إلى التحليل الإحصائي لنتائج الطلاب بما يخدم أهداف التحسين المستمر وضمان الجودة. ركزت الورشة على نهج من ست خطوات لوضع إرشادات واضحة لإنشاء نماذج GPT مخصصة تهدف إلى تعزيز التعلم التفاعلي، حيث تُمكّن هذه النماذج الطلاب من التفاعل النشط مع المحتوى، من خلال طرح الأسئلة والحصول على تغذية مرجعيه فاعلة، مما يُسهم بفعالية في تعميق الفهم وتنمية المهارات الأكاديمية والمهنية. كما تمت مناقشة نماذج من استخدامات GPT لدعم أعضاء هيئة التدريس في تطوير محتوى المقررات، وإدارة تقييمات الطلاب بكفاءة، وتحسين عمليات الجودة والاعتماد، إضافة إلى استخدام هذه الأدوات في دعم الباحثين من حيث تطوير الأبحاث ومراجعتها وفق معايير علمية دقيقة. ويُعد دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي خطوة محورية نحو تحسين نُظم التعليم والتقييم والبحث. وفي ختام الورشة، تم التأكيد على أن تطوير نماذج ChatGPT واستخدامها في التعليم الطبي يُمثل تقدمًا كبيرًا في تكنولوجيا التعليم، يُبشر بتحسينات جوهرية في التدريس والتعلم والتقييم والبحث، من خلال تقديم تجارب تعليمية مخصصة وتحسين النتائج التعليمية وتعزيز البحث العلمي. ومع ذلك، فإن هذا التقدم يُرافقه تحديات تقنية وتربوية وأخلاقية تتطلب إدارة دقيقة واعية، لضمان الاستخدام المسؤول والفعال للذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي. وتُعد هذه الورشة خطوة رائدة ضمن سلسلة من الجهود التطويرية التي تقودها كلية طب القصر العيني ، نحو تعليم طبي أكثر تطورًا وابتكارًا، يستند إلى أدوات العصر ويُحقق التميز الأكاديمي على المستويين المحلي والعالمي. Previous Next تابع بوابة الجمهورية اون لاين علي جوجل نيوز
الدولة الاخبارية
منذ 6 أيام
- صحة
- الدولة الاخبارية
ورشة عمل بكلية طب قصر العيني حول 6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال
الجمعة، 4 يوليو 2025 01:48 مـ بتوقيت القاهرة في إطار جهود كلية طب القصر العيني لتطوير المناهج الدراسية بما يواكب التطورات العالمية المتسارعة، خاصة في مجال الذكاء الاصطناعي، أُقيمت ورشة العمل بعنوان "6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال في عصر الذكاء الاصطناعى واستخدامه في إعداد الامتحانات"، وذلك برعاية الدكتور حسام صلاح، وبتنظيم وإشراف الدكتورة حنان مبارك، وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والأستاذة الدكتورة نادية بدراوي، أستاذ طب الأطفال ورئيس شعبة التعليم الطبي للمهن الصحية بالجمعية الطبية المصرية. أُقيمت الورشة بقاعة الـ VIP بالدور السادس بمبنى الـ LRC، وقدمها الدكتور محمد حسنين، أستاذ الكيمياء الحيوية، وزميل أول في AdvanceHE UK، ورئيس وحدة التقييم ولجنة الذكاء الاصطناعي بكلية الصيدلة بجامعة الملك عبد العزيز، ومستشار نائب رئيس الجامعة للشؤون التعليمية، ومستشار بمركز تطوير التعليم والتعلم بجامعة الملك عبد العزيز، وهو أيضًا حاصل على شهادة في علوم البيانات والتعلم الآلي من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) بالولايات المتحدة الأمريكية. استهدفت الورشة أعضاء وحدة ضمان الجودة، ومركز التعليم الطبي، ولجنة القياس والتقويم، ورؤساء الأقسام، ومن يُعدّون الامتحانات بالأقسام، ومنسقي الامتحانات، حيث تركزت على إحداث نقلة نوعية في جودة التعليم الطبي من خلال التكامل الفعال بين التقنيات الحديثة، خاصة أدوات الذكاء الاصطناعي، وممارسات التقييم والتخطيط التعليمي. وقد تميزت الورشة بطابعها التفاعلي البنّاء، حيث شهدت مناقشات مثمرة بين أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام والمحاضر، حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في تطوير المقررات الدراسية، وتوصيفها، وبناء بنوك أسئلة محكمة، وتصميم الامتحانات التكوينية والنهائية ذات الطابع التراكمي، بالإضافة إلى التحليل الإحصائي لنتائج الطلاب بما يخدم أهداف التحسين المستمر وضمان الجودة. ركزت الورشة على نهج من ست خطوات لوضع إرشادات واضحة لإنشاء نماذج GPT مخصصة تهدف إلى تعزيز التعلم التفاعلي، حيث تُمكّن هذه النماذج الطلاب من التفاعل النشط مع المحتوى، من خلال طرح الأسئلة والحصول على تغذية مرجعيه فاعلة، مما يُسهم بفعالية في تعميق الفهم وتنمية المهارات الأكاديمية والمهنية. كما تمت مناقشة نماذج من استخدامات GPT لدعم أعضاء هيئة التدريس في تطوير محتوى المقررات، وإدارة تقييمات الطلاب بكفاءة، وتحسين عمليات الجودة والاعتماد، إضافة إلى استخدام هذه الأدوات في دعم الباحثين من حيث تطوير الأبحاث ومراجعتها وفق معايير علمية دقيقة. ويُعد دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي خطوة محورية نحو تحسين نُظم التعليم والتقييم والبحث. وفي ختام الورشة، تم التأكيد على أن تطوير نماذج ChatGPT واستخدامها في التعليم الطبي يُمثل تقدمًا كبيرًا في تكنولوجيا التعليم، يُبشر بتحسينات جوهرية في التدريس والتعلم والتقييم والبحث، من خلال تقديم تجارب تعليمية مخصصة وتحسين النتائج التعليمية وتعزيز البحث العلمي. ومع ذلك، فإن هذا التقدم يُرافقه تحديات تقنية وتربوية وأخلاقية تتطلب إدارة دقيقة واعية، لضمان الاستخدام المسؤول والفعال للذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي. وتُعد هذه الورشة خطوة رائدة ضمن سلسلة من الجهود التطويرية التي تقودها كلية طب القصر العيني، نحو تعليم طبي أكثر تطورًا وابتكارًا، يستند إلى أدوات العصر ويُحقق التميز الأكاديمي على المستويين المحلي والعالمي.
سويفت نيوز
٢٦-٠٦-٢٠٢٥
- أعمال
- سويفت نيوز
محافظ جدة يشهد حفل تخريج الدفعة الثالثة من برنامج 'البحر الأحمر للتدريب المهني'
جدة – واس : نيابةً عن صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن مشعل بن عبدالعزيز، نائب أمير منطقة مكة المكرمة، شهد صاحب السمو الأمير سعود بن عبدالله بن جلوي، محافظ جدة، اليوم، حفل تخريج الدفعة الثالثة من برنامج 'البحر الأحمر للتدريب المهني'، البالغ عددهم 466 خريجًا وخريجة، الذي تنظمه شركة 'البحر الأحمر الدولية' بالشراكة مع صندوق تنمية الموارد البشرية، بحضور المدير العام لصندوق تنمية الموارد البشرية تركي الجعويني، وعدد من قيادات الشركة والجهات الشريكة وأسر الخريجين، وذلك بمركز الملك فيصل للمؤتمرات بجامعة الملك عبدالعزيز.وفور وصول سموّه شاهد عرضًا مرئيًا يسلّط الضوء على تطورات 'البحر الأحمر الدولية'، ثم بدأت مسيرة الخريجين والخريجات.بعدها، ألقى الرئيس التنفيذي للشركة جون باغانو، كلمة قال فيها: 'نحتفي اليوم بجيل جديد من الكفاءات الوطنية، اختاروا أن يكونوا جزءًا من قصة نجاح وجهاتنا، ليجسّدوا بأدائهم والتزامهم ثمرة الشراكات الفعّالة بين القطاعين العام والخاص، ورؤية المملكة الطموحة'.وأضاف 'أن برنامج التدريب المهني يُعد من أبرز التزاماتنا في تطوير رأس المال البشري، حيث يعمل اليوم أكثر من 650 من خريجيه ضمن وجهاتنا أو عبر شركائنا، وهو أول برنامج من نوعه ضمن مشاريع السعودية العملاقة يفي بتعهده بتوظيف جميع خريجيه'.من جهته، أوضح المدير العام لصندوق تنمية الموارد البشرية، تركي الجعويني، أن الشراكة مع 'البحر الأحمر الدولية' تمثّل نموذجًا ناجحًا للتكامل بين التدريب والتوظيف، مشيرًا إلى أن عدد المستفيدين من البرنامج تجاوز (1,500) شاب وشابة منذ انطلاقه، مؤكّدًا أن هذا الإنجاز يتماشى مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تمكين الكفاءات الوطنية لقيادة القطاعات الواعدة.يُذكر أن الدفعة الثالثة التحقت بالبرنامج في عام 2023، وتلقّت تدريبًا متخصصًا في مجالات الأمن السياحي، وتقنية المعلومات، والضيافة، حيث أكمل المتدرّبون 28 شهرًا من التأهيل، شملت اللغة الإنجليزية، والتدريب المهني، والتطبيق العملي داخل وجهات الشركة.ويحظى البرنامج بإشراف أكاديمي ومهني مستمر، يشمل ورش عمل متخصصة في إعداد السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية، وزيارات ميدانية، ولقاءات دورية لتعزيز جاهزية الخريجين لسوق العمل.وشهد سموّ محافظ جدة توقيع اتفاقية تعاون بين 'البحر الأحمر الدولية' وصندوق تنمية الموارد البشرية، تهدف إلى تدريب (1,000) طالب وطالبة في أربعة مسارات تشمل: الضيافة، والخدمات التقنية، والأمن السياحي، والسياحة الاستشفائية، مع منح الخريجين درجة الدبلوم وأولوية التوظيف في وجهات الشركة أو عبر شركائها.وتنص الاتفاقية على التعاون في تطوير مؤشرات أداء مشتركة، وتبادل المعرفة، وإنتاج محتوى إعلامي يسلّط الضوء على مفاهيم السياحة المسؤولة والاستدامة.ويُعد برنامج 'البحر الأحمر للتدريب المهني'، الذي انطلق عام 2021، إحدى المبادرات الإستراتيجية لشركة 'البحر الأحمر الدولية'، ويهدف إلى بناء جيل جديد من الكفاءات الوطنية المتخصصة في قطاعات السياحة والضيافة، من خلال تدريب نوعي يواكب احتياجات سوق العمل، ويدعم التوطين الفعلي للوظائف.وتُعد 'البحر الأحمر الدولية' المطوّر الرائد لأكثر الوجهات السياحية المتجددة طموحًا في العالم، وتشرف على تطوير وجهتي 'البحر الأحمر' و 'أمالا'.وقد بدأت وجهة 'البحر الأحمر' استقبال زوّارها عام 2023، وتضم اليوم خمسة منتجعات فاخرة، إلى جانب مطار البحر الأحمر الدولي الذي يتمتع بموقع إستراتيجي يربط الوجهة بـ250 مليون شخص في نطاق ثلاث ساعات طيران، و (85%) من سكان العالم خلال ثماني ساعات. ومن المقرّر استكمال المرحلة الأولى من وجهة 'البحر الأحمر' خلال عام 2025، حيث ستضم (50) منتجعًا فاخرًا، ونحو (8,000) غرفة فندقية، وأكثر من (1,000) وحدة سكنية، موزّعة على (22) جزيرة و (6) مواقع داخلية، إلى جانب مراسٍ ومرافق ترفيهية وملاعب غولف ومطاعم. مقالات ذات صلة
