الدمج في المدارس الأردنية واقع متصور ومستقبل مدروس
معلمة في وزارة التربية والتعليم
مديرية التربية والتعليم محافظة جرش
الدمج في المدارس: ماهي المتطلبات تطبيقه؟
في عالم يسعى جاهدًا نحو المساواة والشمولية، يأتي الدمج في المدارس كخطوة ضرورية نحو تحقيق هذا الهدف. الدمج التعليمي لا يعني فقط تواجد الطلاب من ذوي التحديات الخاصة في الصفوف الدراسية العادية، بل يشمل أيضًا تكييف المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية داعمة تلبي احتياجات كل طالب.
التعليم الدامج
التعليم الدامج :هو نهج تربوي يهدف إلى دمج الطلاب ذوي التحديات الخاصة في البيئة التعليمية العامة، مع توفير الدعم اللازم لهم لضمان نجاحهم التعليمي والاجتماعي. يشمل هذا النهج تعديلات وتسهيلات في المنهج الدراسي، طرق التدريس، والبيئة الفيزيائية لاستيعاب احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن قدراتهم أو تحدياتهم.
والهدف من التعليم الدامج ليس فقط تعليم الطلاب ذوي التحديات الخاصة بجانب أقرانهم، ولكن أيضًا تعزيز التفاهم والاحترام المتبادل بين جميع الطلاب. يُعتبر التعليم الدامج جزءًا من حركة أوسع نحو الشمولية في المجتمع، حيث يُنظر إليه كوسيلة لإعداد جميع الطلاب للعيش والعمل في مجتمع يقدر التنوع ويدعم الشمول.
وتشمل ممارسات التعليم الدامج توفير مساعدة فردية للطلاب عند الحاجة، استخدام التكنولوجيا لتسهيل التعلم، تطبيق استراتيجيات تدريس متنوعة تلبي احتياجات جميع الطلاب، وتشجيع التعاون بين الطلاب ذوي القدرات المختلفة. يتطلب نجاح التعليم الدامج التزامًا من المعلمين، الإدارة التعليمية، الطلاب، وأولياء الأمور، بالإضافة إلى الموارد الكافية لدعم التعليم والتعلم المخصص.
ومن أهم متطلبات تطبيقه في المدارس القطاع العام والقطاع الخاص ما يلي :
1. تدريب المعلمين: لضمان نجاح الدمج، يجب تدريب المعلمين على كيفية التعامل مع الاختلافات بين الطلاب وكيفية تكييف طرق التدريس لتناسب احتياجات الجميع.
2. تكييف المناهج: ينبغي تصميم المناهج الدراسية بطريقة تراعي التنوع وتسمح بالتعديلات لتلائم قدرات واحتياجات الطلاب المختلفة.
3. الدعم النفسي والاجتماعي: الدعم النفسي ضروري لجميع الطلاب، وخصوصًا لذوي التحديات الخاصة، لضمان شعورهم بالانتماء والقدرة على التفاعل بشكل إيجابي مع زملائهم.
4. المرافق والتجهيزات: يجب أن تكون المدارس مجهزة بالمرافق والأدوات اللازمة التي تسمح بالوصول الكامل والفعال لجميع الطلاب، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقات الجسدية.
5. تعزيز الوعي والتقبل: يلعب الوعي بأهمية الدمج دورًا كبيرًا في نجاحه، حيث يجب تشجيع الطلاب والمعلمين والأهالي على فهم وتقبل الاختلافات بين الناس كجزء طبيعي وإيجابي من المجتمع.
إن الهدف من الدمج ليس فقط توفير فرص متساوية للتعلم، بل أيضًا خلق جيل يقدر التنوع ويتعامل معه بإيجابية. لتحقيق هذا الهدف، يجب علينا جميعًا العمل معًا: الأسر، المدارس، والمجتمع ككل. لنجعل من مدارسنا بيئة تعليمية شاملة تنمي قدرات جميع الطلاب وتحتفي بتنوعهم.
هل يمكن تطبيقه أم لا ؟
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
سرايا الإخبارية
منذ 4 ساعات
- سرايا الإخبارية
دخلت في دهاليز الديون والحاجة وزوجتي مقتدرة وغير معينة!
سرايا - السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أنا متزوج منذ ست سنوات، وقد اشترطت زوجتي عند الزواج ألَّا أُجبرها على ترك العمل، فوافقتُ على ذلك بشرط ألَّا يؤثر عملها الخارجي على واجباتها المنزلية، من طبخ ونظافة وغير ذلك، أمَّا من ناحية الإنفاق، فهو مسؤولية الرجل من مسكن ومأكل وما إلى ذلك، ولا تنفق هي من مالها شيئًا إلَّا ما تشاء. في البداية، كان دخلها بسيطًا، ومع ذلك كانت تساهم في بعض الكماليات، مثل الذهاب إلى المطاعم، وتزيين المنزل، والسفر. وقد وقفتُ إلى جانبها في مسارها المهني، وساعدتها في اجتياز الامتحانات، ووافقت على تغيير السكن رغم أن ذلك أبعدني عن عملي لأكثر من ساعة، حتى تكون أقرب إلى مقر عملها، ثم فاجأتني لاحقًا برغبتها في تغيير عملها مرة أخرى، فصرنا نحن الاثنان بعيدين عن أماكن عملنا، ومع ذلك وافقت، دعمًا لها ومراعاةً لإصرارها. لكن الأمور بدأت تسوء؛ فقد أصبحت تعود إلى المنزل متأخرة ومتعبة بسبب طول الطريق، وبدأ الإهمال يظهر على المنزل، وازدادت الأمور سوءًا في السنة الأخيرة، حين دخلتُ في أزمة مالية، واضطررت لبيع سيارتي، وأصبحت أُضيّع ساعتين في الذهاب إلى العمل والعودة منه، في المقابل، أصبح دخلها أعلى من دخلي، لكنها أصبحت تنفقه على نفسها فقط، في الملابس والمجوهرات، وحتى المساهمات البسيطة في الكماليات، كديكور المنزل أو الأثاث، أصبحت تطالبني بتحمّل تكاليفها. علمًا بأنني أزداد فقرًا بسبب المنزل الذي اشتريته سابقًا ليكون قريبًا من عملها الأول، ولم يكتمل بعد، ولا أستطيع حتى شراء سيارة أخرى، في حين أن دخلها في ازدياد، وتقوم بتوفير المال وادّخاره لنفسها، بل وتفكر في استبدال سيارتها بأخرى فاخرة، دون مساعدتي. كل ما أملكه أنفقه على العائلة، ولا أستطيع إجبارها على ترك العمل؛ لأنني وافقت على ذلك قبل الزواج، ومع أنها لم تعد تهتم بالأعمال المنزلية إلَّا في عطلة نهاية الأسبوع، فهي كذلك لا تساعد أهلها، ومالها كله ملك لها بسبب استقلال ذمتها المالية، وتستعمله فقط للتوفير وفي المجوهرات، فهل هذا عدل؟ وبماذا تنصحونني؟ جزاكم الله خيرًا.
الوكيل
منذ 5 ساعات
- الوكيل
ورشة في جرش لتعزيز الوعي بالحصاد المائي
الوكيل الإخباري- نظمت نقابة المهندسين الأردنيين فرع جرش، بالتعاون مع الشبكة الإسلامية لتنمية وإدارة مصادر المياه في مقر النقابة، ورشة لتعزيز الوعي بموضوع الحصاد المائي، وأهميته في مواجهة تحديات شح المياه. اضافة اعلان وعبّر رئيس المجلس في جامعة جرش، عبادة الربيع، ونائب رئيس مجلس الطلبة، قصي ابداح، ورزان الجغبير ممثلة كلية الزراعة عن شكرهم العميق لنقابة المهندسين فرع جرش على تنظيم هذه الورشة ما يعكس حرص الجامعة على إشراك الطلبة في القضايا البيئية والمائية التي تؤثر على المجتمع. وبينوا أن هذا التعاون يتيح للطلبة فرصة قيمة للتفاعل مع خبراء ومتخصصين في هذا المجال ما ساهم في تعزيز حضورهم وتطوير مهاراتهم.
الدستور
منذ 5 ساعات
- الدستور
في غزة الذاكرة
عبدالرحيم جدايةفي غزة غصنأوراق غيمةوسماء عارية من خوفهافي غزةيعرف المربع أضلاعه المتساويةوتعرف غزة أنهامركز الدائرةفي غزة الذاكرةتشهد الشواطئالسواحلالمرافئوالبحر يشهد ضجة الشهداء في دمهاوتنكره الفاجرةنعنع أرضهاوالتراب لوز يعشق البستان أحمرهزنبق ماؤهاوبحره تستيقيه الحياةلدار آخرةفي غزة انتصب الشهيد أخضراوالفجر في ترحالهلبى النداءلثغرهاوبثغرهاشهد الصلاة على يديها الثائرة.
