كِنده إبراهيم: تيك توك شريك رقمي في تطوير التعليم وتحفيز جيل STEM
أكدت كِنده إبراهيم، المدير العام الإقليمي لشؤون العمليات والتسويق في منصة تيك توك لمنطقة الشرق الأوسط وتركيا وإفريقيا وباكستان وجنوب آسيا، أن التعليم يشهد تحولًا جذريًا في عصر الرقمنة، وأن المنصات الرقمية لم تعد مجرد أدوات ترفيهية، بل أصبحت شريكًا فاعلًا في تطوير المشهد التعليمي، لاسيما لدى الأجيال الجديدة.
وقالت إن علاقة الجيل الحالي بالمعرفة تغيّرت بشكل جذري، "لم يعد التعليم مقتصرًا على الفصول الدراسية أو الكتب، بل أصبح تجربة تفاعلية وممتدة. وهنا يأتي دور المنصات التكنولوجية مثل تيك توك، التي لا تسعى لاستبدال المدرسة، بل لتكامل الدور معها من خلال دمج التعليم بالترفيه، وتحويل المعرفة إلى رحلة ممتعة ومُلهمة."
وأشارت إلى أن تيك توك أطلقت موجز STEM – وهو موجز مخصص لمحتوى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات – كجزء من التزامها بتقديم محتوى تعليمي موثوق وعالي الجودة، يتم مراجعته داخليًا من قبل فرق متخصصة، إلى جانب الاعتماد على شركاء عالميين مرموقين مثل Common Sense Networks وPoynter لضمان دقة المحتوى.
وتابعت: "موجز STEM يقدم تجربة تعليمية تفاعلية تستهدف الفئة العمرية من 13 إلى 18 عامًا بشكل تلقائي، مع إمكانية تفعيله يدويًا لمن هم فوق هذا السن. ونهدف من خلاله إلى تحفيز الفضول العلمي وتعزيز الإبداع لدى الشباب عبر محتوى مبسط وجذاب".
ولفتت إلى أن تيك توك تشهد إقبالًا متزايدًا على محتوى STEM عالميًا، حيث تم نشر أكثر من 10 ملايين فيديو متعلق بهذه المجالات خلال السنوات الثلاث الماضية، ما دفع المنصة لإطلاق التجربة رسميًا في مصر "لدعم الشباب المصري وتمكينهم من استكشاف مجالات العلوم والتكنولوجيا والانخراط فيها".
وضمن استراتيجيتها لدعم المحتوى العربي المتخصص، ذكرت أن موجز STEM يضم نخبة من أبرز صنّاع المحتوى في العالم العربي، مثل @Da7ee7، @annanscience، و@anastalks، إلى جانب شراكات محلية مهمة، أبرزها التعاون مع منصة مجرة والأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا بقيادة الدكتور إسماعيل عبد الغفار، لتوفير محتوى تعليمي موثوق وعميق.
وأكدت أن المنصة تعتمد نظام مراجعة صارم ومتعدد المراحل لضمان أمان المحتوى ودقته، مشيرة إلى أن أي فيديو لا يفي بالمعايير التعليمية والأخلاقية "يُستبعد فورًا، لأن هدفنا هو بناء بيئة تعليمية آمنة وموثوقة يمكن للآباء والمعلمين والشباب الاعتماد عليها".
وعن التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية لجعل مجالات STEM أكثر جاذبية للمراهقين، أوضحت إبراهيم أن "التحدي الرئيسي هو تحويل المواد النظرية إلى تجارب تفاعلية تحفّز الفضول، والتكنولوجيا تلعب دورًا محوريًا هنا. من خلال الفيديوهات القصيرة والتقنيات الحديثة يمكن إيصال مفاهيم علمية معقدة خلال 60 ثانية فقط. وهذا ما يفعله موجز STEM بكفاءة".
وأضافت أن جهود تيك توك لا تقتصر على المحتوى فقط، بل تمتد إلى تقديم أدوات سلامة وإعدادات خصوصية ومبادرات توعية، تهدف إلى حماية المستخدمين وتوفير تجربة رقمية إيجابية تدعمهم نفسيًا ومعرفيًا.
كما شددت على أن مستقبل التعليم في المنطقة لن يكون فقط في استهلاك المعرفة، بل في إنتاجها. "نحن نؤمن أن شباب مصر والمنطقة يمكنهم أن يكونوا قادة في مجالات العلوم والتكنولوجيا. رؤيتنا هي تمكينهم بمحتوى مُلهم وشراكات استراتيجية، حتى يصبحوا صنّاع التغيير في مجتمعاتهم، ويساهموا بفاعلية في تحقيق أهداف رؤية مصر 2030، التي تضع التعليم في صميم التنمية المستدامة".
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
بوابة الأهرام
منذ 28 دقائق
- بوابة الأهرام
الطلاب: «التفاضل والتكامل» السهل الممتنع.. وزير التعليم: متابعة دقيقة للعملية الامتحانية ومعاقبة فورية للمخالفين
أدى، أمس، طلاب الثانوية العامة (النظام القديم) امتحان مادة الرياضيات البحتة «التفاضل والتكامل»، حيث أبدى العديد من الطلاب ارتياحهم للسهولة النسبية للامتحان، حيث أكدوا أن أغلب الأسئلة جاءت مباشرة، وفي مستوي الطالب المتوسط، في حين خصصت بعض الأسئلة للتميز. ففي منطقة حدائق القبة، أكد الطلاب، سهولة الامتحان وعبر غالبيتهم عن سعادتهم لخلو الامتحان، من التعقيد، حيث قالت الطالبة علياء محمد، إن الامتحان جاء مباشرًا، والوقت كان كافيًا لحل الأسئلة، فيما وصفت الطالبة هبة إبراهيم الامتحان بأنه السهل الممتنع، إذ جاءت أغلب أسئلته من المقرر الدراسي. وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد واصلت المتابعة الدقيقة لسير الامتحانات، من غرفة العمليات المركزية بالوزارة، حيث شهدت لجان الامتحانات انتظامًا ملحوظًا، وانضباطًا تامًا على مستوى الجمهورية. وحرص الوزير محمد عبداللطيف، على التواصل مع مديري المديريات التعليمية، عبر غرف العمليات بالمحافظات، للاطمئنان على التنسيق مع ممثلي وزارة الداخلية لتأمين لجان الامتحانات، وضمان وصول أوراق الأسئلة دون تأخير. وأكد الوزير أن الوزارة حريصة علي اتخاذ الإجراءات الفورية حيال أي مخالفة، موضحًا أن قيادات المديريات. من جانبه، شدد خالد عبدالحكم، رئيس عام امتحانات الثانوية العامة، رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، على رؤساء اللجان بضرورة تنظيم دخول الطلاب إلى اللجان بداية من الساعة الثامنة والنصف صباحًا، للانتهاء من إجراءات التفتيش قبل بدء الامتحان بوقت كافٍ. على جانب آخر، أدى طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، امتحان اختبار الاستعداد للقبول بالجامعات (الكيمياء-الفيزياء)، بينما أدى طلاب، مدارس المكفوفين، (النظامين الجديد والقديم)، امتحان مادة الجغرافيا (ورقة أولى). ومن المقرر أن يؤدى طلاب الثانوية العامة (النظامين الجديد والقديم) غدًا، الخميس، امتحان الدور الأول في مادة الكيمياء للشعبة العلمية، وامتحان مادة الجغرافيا للشعبة الأدبية، فيما يؤدي طلاب مدارس المكفوفين (النظامين الجديد والقديم) امتحان مادة الجغرافيا (ورقة ثانية)، ويؤدي طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، الأحد المقبل، اختبار مقاييس المفاهيم (الأحياء) لشعبة العلوم، واختبار مقاييس المفاهيم (الرياضيات البحتة) لشعبة الرياضيات.
النهار المصرية
منذ 2 ساعات
- النهار المصرية
كاسبرسكي تحذر من مواقع إلكترونية احتيالية مُصممة لسرقة البيانات الشخصية
ينبه خبراء كاسبرسكي من انتشار عمليات احتيال تعتمد أساليب الهندسة الاجتماعية والتصيد الاحتيالي عبر منصات التواصل الاجتماعي وتطبيقات المراسلة لسرقة معلومات الدخول ونشر البرمجيات الخبيثة. يستغل المهاجمون شعبية منصات مثل واتساب، وفيسبوك، وإنستجرام، وإكس، وتيليجرام، وتيك توك، حيث ينشئون صفحات مزيفة تشبه المواقع المعروفة، ويقدمون وعوداً تتفاوت بين توثيق الحسابات، أو الحصول على متابعين مجاناً، أو تقديم الخدمات الحصرية. يُشكّل هذا الوضع مصدر قلق في ظل الانكشاف الرقمي الكبير الذي يواجهه المستخدمون حاليا. رصدت كاسبرسكي، على مدار العام الماضي، حملات احتيالية عديدة تستخدم أساليب متقدمة ومنصات شهيرة لشن هجماتها. تختلف الأساليب، ولكن الهدف واحد: سرقة معلومات دخول المستخدمين أو زرع برمجيات خبيثة في أجهزتهم. في ما يلي مثال على ذلك. صفحات التوثيق المزيفة: جرى استدراج المستخدمين إلى مواقع إلكترونية تقلد الواجهة الرسمية لواتساب وغيره من التطبيقات. تطلب هذه المواقع الاحتيالية من المستخدمين إدخال رقم هواتفهم ورمز التأكيد الذي يصلهم عبر الرسائل النصية القصيرة. باستخدام هذه المعلومات، يستطيع المهاجمون السيبرانيون اختراق الحسابات والتحكم بها كلياً، وتنفيذ عمليات مثل انتحال الهوية، أو إرسال رسائل نيابة عن الضحية، أو الوصول إلى معلومات سرية. زيادة المتابعين مجاناً: تنتشر صفحات احتيالية تعد بزيادة شعبية المستخدمين على منصات مثل إنستجرام عبر توفير متابعين مجاناً وللاستفادة من العرض، يتعين على الضحايا تقديم معلومات حساباتهم طوعاً. تمكّن هذه الاستراتيجية المهاجمين من التحكم في الحسابات واستغلالها لنشر عمليات احتيال جديدة، أو بيعها في السوق السوداء. متاجر مزيفة على تيك توك: تعرضت هذه الشبكة الاجتماعية كذلك لهجمات موجهة، وتحديداً عبر خاصية متجر تيك توك التي تسمح للتجار بربط منتجاتهم مباشرة بمقاطع الفيديو المنشورة، مما يسهّل عملية شرائها. استغل المجرمون السيبرانيون هذه الميزة عبر إنشاء مواقع مزيفة تزعم أنها تابعة لمتجر تيك توك، سعياً لسرقة معلومات دخول البائعين. إشعارات أمنية مزيفة: أطلق المجرمون السيبرانيون تحذيرات مزيفة باسم فريق الحماية في فيسبوك والمنصات المشابهة، للتحذير من وجود نشاط مريب في حساب المستخدم. عبر هذه الإشعارات، قادوا الضحايا إلى نماذج تصيد احتيالي تطلب معلومات دخولهم. وفور الدخول، يتمكن المهاجمون من التحكم في الحسابات الشخصية أو الصفحات المُدارة، ويستغلونها في الاحتيال، أو نشر المحتوى الخبيث، أو الابتزاز. تجسد هذه الأمثلة المخاطر الفعلية المصاحبة لاستخدام منصات التواصل الاجتماعي: استغلال البيانات الشخصية ، وفقدان التحكم في الحسابات، ونشر معلومات كاذبة، وتهديدات الخصوصية. ورغم تصاعد هذه الأنواع من التهديدات، يمتلك المستخدمون وسائل للحماية. يمكن الحد بشكل ملحوظ من احتمالات الوقوع ضحية هذه الخدع عبر تعزيز الوعي، وتطبيق ممارسات الأمن السيبراني السليمة، واستخدام برامج حماية معتمدة. يقول سيف الله الجديدي، رئيس قنوات المستهلكين في الشرق الأوسط وتركيا وإفريقيا لدى كاسبرسكي. «باتت منصات التواصل الاجتماعي وتطبيقات الاتصال جزءاً لا يتجزأ من حياتنا، لكن انتشارها جلب معه مخاطر سيبرانية. مع تطور الأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، بات الاحتيال أكثر إقناعاً عن ذي قبل. لذا، من المهم الحفاظ على الوعي بالأمن السيبراني، وتنمية التفكير النقدي، واستخدام حلول أمن سيبراني قوية» احتفالاً باليوم العالمي لمنصات التواصل الاجتماعي، يقترح خبراء كاسبرسكي الممارسات التالية لتقليل المخاطر: • تجنب النقر على الروابط المريبة، وخصوصاً التي تقدم عروضاً أو خدمات تبدو غير واقعية. عادةً ما تؤدي هذه الروابط إلى مواقع تصيد احتيالي تسرق المعلومات الحساسة مثل كلمات المرور أو المعلومات المصرفية. تأكد من هوية المرسل وصحة المحتوى قبل النقر على أي رابط. • انتبه لما تنشره: قد يستغل المهاجمون معلومات مثل أسماء الحيوانات الأليفة، والتواريخ أو المواقع المهمة، لتخمين كلمات المرور أو تنفيذ هجمات مُخصصة. تجنب نشر مواعيد سفرك، أو بياناتك المالية، أو معلوماتك الشخصية • استخدم كلمات مرور قوية والمصادقة الثنائية: استخدم كلمات مرور فريدة ومعقدة لكل منصة تواصل اجتماعي، تحتوي على الحروف الكبيرة والأرقام والرموز. قم أيضاً بتفعيل خاصية الحماية الإضافية المتوفرة في معظم المنصات: حيث ستستقبل رمزاً على هاتفك أو بريدك الإلكتروني بعد إدخال كلمة المرور للتحقق من شخصيتك. ، لن يستطيع أحد الدخول إلى حسابك حتى لو عرف كلمة المرور. • راجع إعدادات الخصوصية: تحدّث المنصات سياساتها وإعدادات الحماية دورياً. تحقق ممن يمكنه رؤية محتواك، أو الإشارة إليك، أو الوصول إلى ملفك الشخصي. كما يجب مراجعة وإلغاء أذونات التطبيقات الخارجية التي لم تعد تستخدمها. لتسهيل هذه العملية، يمكنك استخدام أداة Kaspersky's free Privacy Checker لتتبع معلوماتك على الإنترنت. • استخدم حلول الأمن السيبراني لحماية حياتك الرقمية: تنبهك حلول مثل Kaspersky Premium من الروابط والملفات المشبوهة، وتساعدك في فحص ظهور رقم هاتفك أو بريدك الإلكتروني في أي تسريبات للبيانات، مع تقديم إرشادات للتصرف عند تسرب معلومات الدخول.
النهار المصرية
منذ 7 ساعات
- النهار المصرية
«عبداللطيف»: أداء مديري المديريات التعليمية أحدث فارقًا كبيرًا في امتحانات الثانوية العامة
استمرت اليوم الثلاثاء أعمال امتحانات الدور الأول لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/ 2025، في ظل متابعة دقيقة من غرفة العمليات المركزية بالوزارة، وتنسيق مستمر، حيث شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة انتظامًا ملحوظًا وانضباطًا تامًا على مستوى الجمهورية، حرصًا من الوزارة على تأمين سير العملية الامتحانية وتوفير الأجواء الملائمة للطلاب لتمكينهم من أداء الامتحانات على نحو منضبط ومنظم. وقد أدى طلاب الثانوية العامة (النظام القديم) بشعبة الرياضيات بإجمالي عدد (3887) طالبًا وطالبة امتحان مادة الرياضيات البحتة (التفاضل والتكامل)، وذلك أمام (404) لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية، كما أدى طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) وعددهم (1650) طالبًا وطالبة امتحان اختبار الاستعداد للقبول بالجامعات (الكيمياء-الفيزياء)، وذلك أمام (16) لجنة، بينما أدى عدد (295) طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين، (النظامين الجديد والقديم)، امتحان مادة الجغرافيا (ورقة أولى)، وذلك أمام (26) لجنة. وقد حرص محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على متابعة سير امتحانات الثانوية العامة من غرفة العمليات المركزية بالوزارة، حيث تأكد من الالتزام بجميع التعليمات والإجراءات المعتمدة لضمان انتظام العملية الامتحانية في بيئة مناسبة. وضمن جهود المتابعة الميدانية لسير الامتحانات، تواصل الوزير محمد عبد اللطيف مع مديري المديريات التعليمية عبر غرف العمليات بالمحافظات؛ للاطمئنان على التنسيق مع ممثلي وزارة الداخلية لتأمين لجان الامتحانات، وضمان وصول أوراق الأسئلة دون تأخير. وعقب انتهاء الامتحان، أكد وزير التربية والتعليم أن أداء مديري المديريات التعليمية أحدث فارقًا كبيرًا في سير منظومة الامتحانات، مشيدًا بالجهود المبذولة، ومؤكدًا أن مستوى التنفيذ الميداني يعكس أداءً متقدمًا بصورة متميزة. وأعرب الوزير عن ثقته الكاملة في مديري المديريات التعليمية، مشددا على أن الامتحانات المتبقية تمثل مرحلة بالغة الأهمية، مؤكدا أهمية أن تُستكمل بنفس درجة الانضباط التي سادت منذ البداية. وأوضح الوزير محمد عبد اللطيف أن قيادات المديريات التعليمية على دراية شاملة بكافة التحديات والظروف المحيطة بسير العمل، مؤكدًا أن الوزارة تتابع مجريات سير الامتحانات بدقة، وتقوم من جانبها بتحركات ميدانية، كما أن الوزارة على استعداد لتقديم كل سبل الدعم اللازم للمديريات التعليمية للحفاظ على مواصلة انتظام العملية الامتحانية في جميع اللجان. وشدد وزير التعليم على أن الحزم والانضباط يمثلان أساس العملية التعليمية، وأن الوزارة حريصة على اتخاذ الإجراءات الفورية حيال أي مخالفة. كما وجّه الوزير مديري المديريات بضرورة التأكيد على المتابعة الميدانية المستمرة لسير الامتحانات من قِبل كافة مديري الإدارات التعليمية، لضمان تحقيق أعلى درجات الانضباط حتى نهاية الامتحانات. وفي ضوء متابعة انتظام سير الامتحانات، شدد خالد عبد الحكم، رئيس عام امتحانات الثانوية العامة ورئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، على رؤساء اللجان بضرورة تنظيم دخول الطلاب إلى اللجان بداية من الساعة الثامنة والنصف صباحًا، للانتهاء من إجراءات التفتيش قبل بدء الامتحان، وعدم السماح بأي تأخير في توزيع أوراق الإجابة بحيث يتم توزيعها فى تمام الساعة التاسعة إلا عشر دقائق، لإتاحة الوقت لكتابة الطالب البيانات، ومراجعتها، وتوزيع أوراق الأسئلة فى تمام الساعة التاسعة دون تأخير. كما أكد رئيس عام امتحان الثانوية العامة أنه تم التواصل مع جميع المديريات للاطمئنان على وصول أوراق الإجابة إلى داخل لجان السير في المواعيد المحددة وهو موعد أقصاه الثامنة والربع صباحًا. ووجّه خالد عبد الحكم بتسليم الطلاب المكفوفين في امتحان مادة الإحصاء المقرر يوم 10 يوليو، عدد 8 ورقات مطبوعة بطريقة برايل لكل طالب، بدلاً من 5 ورقات، حرصًا على تيسير أداء الامتحان وتمكينهم من الإجابة بشكل واضح ومنظم. وقد شهدت لجان الامتحانات اليوم أجواءً من الانضباط التام على مستوى الجمهورية، نتيجة للتنسيق الكامل بين وزارة التربية والتعليم والمحافظات والجهات المعنية لضمان انتظام العملية الامتحانية، إلى جانب التعاون الوثيق مع وزارة الداخلية لتأمين محيط اللجان وتوفير المناخ الملائم للطلاب لأداء الامتحانات في بيئة آمنة ومستقرة. والجدير بالذكر أنه من المقرر أن يؤدى طلاب الثانوية العامة (النظامين الجديد والقديم) يوم الخميس الموافق 3/ 7/ 2025 امتحان الدور الأول في مادة الكيمياء للشعبة العلمية، وامتحان مادة الجغرافيا للشعبة الأدبية، ويؤدي طلاب مدارس المكفوفين (النظامين الجديد والقديم) يوم الخميس الموافق 3/ 7/ 2025 امتحان مادة الجغرافيا (ورقة ثانية)، بينما يؤدي طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا يوم الأحد 6/ 7/ 2025 اختبار مقاييس المفاهيم (الأحياء) لشعبة العلوم، واختبار مقاييس المفاهيم (الرياضيات البحتة) لشعبة الرياضيات.
