رؤية المملكة إنسانية وعدالة
فجاء نظام حقوق كبير السن ورعايته في عام 2021 ليعلن أن الشيخوخة ليست تهميشًا، بل تقدير وتكريم، وليضمن حماية كبار السن من الإهمال وسوء المعاملة، ويلزم الأسرة والدولة برعايتهم، ويشمل النظام رعاية طبية منزلية مجانية، ومعاشات ضمان، وإعفاءات في المواصلات والخدمات، وأولوية في الإجراءات الحكومية، وتصميمات عمرانية تراعي احتياجاتهم، فضلاً عن دعم تقني ومالي لتوفير وسائل نقل مخصصة ليبقوا فاعلين في مجتمعهم.
وبذات الرؤية، لم تُعامل المملكة ذوي الإعاقة كفئة تحتاج للشفقة، بل كأصحاب قدرات جديرة بالتمكين. فقد أُقر نظام يكفل حقوقهم، وأُنشئت هيئة مستقلة لدعمهم، وألزمت الجهات بتوفير الترتيبات التيسيرية. كما فُتحت أمامهم فرص التعليم والعمل وبرامج تعليمية ومهنية، وتشريعات تلزم بتوفير بيئة شاملة، ودمجهم في الحياة العامة، من خلال تصميم عمراني عادل ومبادرات تأهيلية فاعلة.
تُجسد المملكة نموذجًا رائدًا يقيس التقدم بقدرته على احتضان الأضعف، وهذا التوجه السعودي لا يهدف فقط لتحسين الظروف، بل لإعادة تعريف الكرامة والتأكيد على أن الرحمة هي جوهر السياسة العامة بأن يكون كل فرد، مهما كانت حالته، مرئيًا، مسموعًا، ومعتبرًا، ومُقدَّرًا. فهنا، يُقاس التقدُّم بقدرة الوطن على احتضان أضعف أفراده بيد تحمي وتُشرك، لا تُقصي ولا تَمنّ.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
صحيفة سبق
منذ ساعة واحدة
- صحيفة سبق
مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالسويدي ينجح في استئصال ورم كبير بالجهاز الهضمي ويحافظ على سلامة المعدة
بفضل من الله- جنب مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالسويدي، مراجعة عمرها "69" عاماً، وتعاني من ورم بالجزء العلوي من المعدة، من استئصال كامل للمعدة، بعملية متقدمة، جرت باستخدام تقنية مزدوجة جمعت بين المنظار الجراحي ومنظار الجهاز الهضمي، ذكر ذلك د. عماد الجهني استشاري الجراحة العامة وجراحة السمنة وأورام الجهاز الهضمي، رئيس الفريق الطبي المعالج. وقال د. الجهني أن المراجعة جاءت إلى مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالسويدي، بعد أن تقرر لها استئصال كامل للمعدة في مستشفى آخر، وكانت تشتكي من عدة أعراض، كصعوبة البلع وألم بالبطن بعد تناول كميات صغيرة من الطعام، والغثيان والقيء، مع شعور دائم بالتعب، وعقب وصولها مباشرة، أجريت لها سلسلة من الفحوصات الدقيقة التي شملت التنظير الداخلي العلوي، وأخذ خزعة وتحليلها، واختبارات الدم، والأشعة المقطعية. وأضاف د. الجهني أن نتائج الفحوصات أظهرت وجود ورم حميد يبلغ حجمه "5" سم، في الجزء العلوي من المعدة عند نقطة الإتصال مع المريء، وناقش الفريق الطبي الحالة وخلص إلى خطة علاجية متكاملة، وأخضع المراجعة لعملية دقيقة ومتقدمة، تم فيها استخدام تقنيتي المنظار الجراحي ومنظار الجهاز الهضمي العلوي، وجرى في التدخل الطبي استئصال الورم بشكل كامل وآمن، مع الحفاظ على المعدة، واستغرقت العملية "4" ساعات ومضت بصورة سلسة، وتكللت جهود الفريق الطبي بالنجاح التام، إذ نقلت المراجعة بمؤشرات حيوية مستقرة إلى غرفة التنويم، حيث بقيت قيد العناية الطبية الحثيثة لمدة "3" أيام، ومن ثم غادرت المستشفى بحالة صحية جيدة. ووصف د. عماد العملية بأنها تُعد من الإجراءات الدقيقة والمعقدة، التي تتطلب تعاونًا وثيقًا بين تخصصي الجراحة والجهاز الهضمي، مؤكداً أن نجاحها يعكس كفاءة وتمرس الفريق الطبي، وكذلك التجهيزات المتطورة بالمستشفى، الأمر الذي مكن من تقديم بديل علاجي يحقق إزالة الورم بالكامل مع الحفاظ على المعدة ووظائفها الحيوية، وهو ما كان ضرورياً للحفاظ على جودة حياة المراجعة.
مجلة سيدتي
منذ ساعة واحدة
- مجلة سيدتي
قواعد تحوّل أخطاء ابنك المراهق إلى نوع من التقويم
سنوات المراهقة ليست بالقصيرة، وفي أثنائها يتعرض المراهق للكثير من التحولات السلوكية؛ فينتقل من حال إلى حال، وذلك وفقاً للتغيرات الهرمونية التي تتسارع بداخله، بجانب أسلوب التربية الذي يُطبّق عليه بسلبياته وإيجابياته، ما يجعل أخطاءه كثيرة ومتنوعة، وهنا يؤكد علماء التربية والطب النفسي أن المراهق لا يحتاج إلى قاضٍ يُدينه، أو أب يعاقبه بدنيا، بل إلى مُربٍ يُهديه، ومرشد يريه الطريق. تخيّلي أباً يصرخ في وجه ابنه لأنه تأخر في العودة إلى المنزل، أو رسب في مادة دراسية، بينما كان بإمكانه أن يقول: "لقد شعرت بالخوف عليك ليتك تُعلمنا قبل التأخير". وبدلاً من الصراخ في وجه الابن المراهق وتوجيه اللوم له، بعد رسوبه في الصف، يمكنك أن تقول: "أعلم أنك تشعر بالضيق وتشعر بالإحباط، لكن دعنا نضع خطة لتحسين مستواك". وأنتِ سيدتي الأم، اعرفي أن كل خطأ يُحدثه المراهق هو فرصة للتقويم، وكل لحظة انفعال منه فرصة لإثبات حكمتك؛ بالتواصل، والاحترام، والعدل. نحن نربي أبناء أقوياء نفسياً، ناضجين اجتماعياً، وأخلاقيين بالعقل وحُسن التربية لا بالخوف. وهذا ما أكدته الدكتورة نوال القطّان، أستاذة التربية والصحة النفسية، أثناء حديثها لقراء "سيدتي وطفلك"، والتي أوضحت في عدة أفكار بسيطة: كيف تتعاملين مع أخطاء المراهق؟ قواعد تحويل العقاب لنوع من التقويم التواصل المفتوح والاحترام المتبادل: كثير من الأخطاء التي يرتكبها المراهقون ناتجة عن فجوة في التواصل، لا عن سوء نية، فمثلاً، قد يتأخر الفتى أو الفتاة المراهقة في العودة إلى المنزل من دون إبلاغ الأهل، فيُفترض فوراً أنهما يتصرفان بعدم مسؤولية. لكن لو جلس الأب مع المراهق أو المراهقة، وسأل بهدوء: "ما الذي أخّرك؟ هل حدث شيء؟"، قد تشرح المراهقة أو المراهق السبب بهدوء؛ أنها كانت تساعد صديقتها التي تمرّ بأزمة. هذا النوع من الحوار يفتح المجال أمام التفاهم، ويقلل من حدة السلوك السلبي، والسبب أن المراهق الذي يشعر بأنه مسموع ومحترم؛ أقل عرضة للتمرد؛ لأنه يرى في والديه شركاء في رحلته، لا خصوماً يترصدون أخطاءه! ضرورة وجود نظام واضح للعقاب والجزاء: التربية لا تستقيم في ظل فوضى القواعد؛ تخيّلي مراهقاً لا يعرف إذا كان استخدام الهاتف المحمول بعد العاشرة مساءً مسموحاً أم لا، فيُعاقب فجأة على ذلك، ما يخلق شعوراً بالظلم. عكس الحال لو كانت القواعد واضحة منذ البداية، مثل: "بعد العاشرة، نضع الهواتف خارج الغرفة"، فإن العقاب حينها يصبح وسيلة تربوية، لا ردّ فعل عاطفي. وعندما يُخرق هذا الاتفاق، يمكن للأب أن يقول: "اتفقنا على قاعدة، واليوم خالفتها، لذا ستُحرم من الهاتف غداً"، فيفهم المراهق أن العقوبة نتيجة منطقية، لا انفجار غضب من ناحية الأب أو الأم. تجنب العقاب الجسدي واستخدام العقاب التعليمي: اتفق أساتذة التربية والصحة النفسية على أن الضرب لا يُعلّم، بل يُخيف، والمراهق الذي يتعرض إلى العقاب الجسدي يُصبح إما عدوانياً أو منغلقاً على نفسه. بينما هناك مراهق كسر زجاج نافذة أثناء اللعب، وبدلاً من ضربه، يُطلب منه أن يشارك في تنظيف المكان، والمساهمة في تكلفة الإصلاح من مصروفه. هذا النوع من العقاب يعدّ تعليمياً؛ حيث يُظهر له عواقب أفعاله بطرق منطقية، ويُعزز لديه الإحساس بالمسؤولية في المرة القادمة، أما الضرب؛ فقد يجعله يكره والديه أو يكذب في المستقبل؛ خوفاً من العقوبة. التوازن بين الحزم والتشجيع: المراهق لا يحتاج إلى صرامة وحِدّة دائمة، بل إلى حزم دافئ؛ مثلاً، عندما يلتزم ابنك بترتيب غرفته طوال الأسبوع، لا تكتفِ بالصمت، بل قل له: "أنا فخور بك لأنك التزمت بما اتفقنا عليه". كلمات التقدير سيدي الأب، أو لكل أم واعية؛ الكلمات تُعادل في أثرها مائة توبيخ، وعندما يخطئ، يمكن أن تقول: "أنا منزعج مما حدث، لكني أعلم أنك قادر على الأفضل"؛ فالثقة تُبنى، والتشجيع يعزز السلوك الجيد ، ويجعل المراهق يسعى لإرضاء والديه بدافع داخلي، لا بخوف خارجي. عليك باحترام الخصوصية والهوية الفردية للمراهق: سنوات المراهقة هي رحلة لاكتشاف الذات، ومن ثَمَّ تتغير في اتجاه آخر؛ فقد يقرر ابنك أن يغير تسريحة شعره، أو أن يرتدي ملابس مختلفة، وهنا قد يشعر الأهل بالقلق. لكن توقفي، فبدلاً من السخرية أو الرفض، يمكن أن تقول الأم: "أرى أنك تحاول التعبير عن نفسك، هل تحب أن تخبرني أكثر عن هذا الأسلوب؟"، وتذكروا دائماً أن التدخل المفرط في تفاصيل حياة المراهق أو مقارنته بغيره؛ يخلق مقاومة عكسية. الأفضل أن نحترم خصوصية الابن أو الابنة المراهقة، ونرافقهما في بناء هويتهما، لا أن نفرضها، لأن الهوية تُبنى بالحوار، لا بالإجبار. إستراتيجيات بنّاءة للآباء تحديد التوقعات والحدود: مثلًا، يمكن أن تقول لابنتك: "أتوقع منكِ أن تعودي قبل التاسعة مساءً، وإذا تأخرتِ، أحتاج إلى مكالمة بسيطة منك"، هذه القواعد تمنح المراهقة الشعور بالأمان، لأنها تعرف ما هو متوقع منها. تمسك بالثبات مع بعض المرونة: إذا تأخر ابنك يوماً، لأنه كان في نشاط مدرسي مفيد، فبدلاً من العقاب، يمكن أن تقول: "أقدّر أنك كنت في نشاط مفيد، لكن أرجو أن تُعلمني في المرات القادمة"، هذا يُظهر له أن القواعد مرنة ولكنها محترمة. استخدام الخطأ كفرصة تعليمية: بدلاً من سؤال: "لماذا فعلت ذلك؟"، اسأل: "ماذا تعلمت من هذا الموقف؟"، هذا يحفّز التفكير الذاتي ويُحوّل الخطأ إلى درس. كن للمراهق القدوة السلوكية: إذا رأى ابنك أنك تعتذر عندما تخطئ؛ سيتعلم أن الاعتذار ليس ضعفاً، ما يراه فيك أهم مما يسمعه منك. تشجيع التفكير الذاتي: بعد موقف صعب، اجلس مع ابنك واسأله: كيف كنت ستتصرف لو عاد بك الزمن؟ هذا يعزز الوعي الذاتي ويُنمّي النضج. نظرة متفاوتة بين الولد والبنت: أحياناً كثيرة يُغفر للولد ما لا يُغفر للبنت؛ فمثلاً، إذا خرج ولد مع أصدقائه من دون إذن، يُقال: "هو شاب، يتعلم من تجاربه"، أما إذا فعلت الفتاة الشيء نفسه؛ تُواجه بتوبيخ شديد، ويُربط تصرفها بالنوع. هذه الازدواجية تؤسس لخلل نفسي واجتماعي لدى الطرفين، ما يُشعر الفتاة بالذنب المبالغ فيه، والولد يعتاد الإفلات من المسؤولية، والحل! المساواة في التوجيه والتأديب، واحترام الاختلافات من دون تمييز. يجب أن نربي أبناءنا وبناتنا على القيم، لا على الخوف، وأن نُعلّمهم أن الخطأ لا يُقاس بالنوع (ولد أو بنت)، بل بالسلوك. * ملاحظة من "سيدتي": قبل تطبيق هذه الوصفة أو هذا العلاج، عليك استشارة طبيب متخصص.
الرياض
منذ 7 ساعات
- الرياض
جامعة طيبة تفتح القبول في تجسير التمريض
أعلنت جامعة طيبة فتح باب القبول في برنامج تجسير البكالوريوس في التمريض، الموجّه لحملة دبلوم التمريض العاملين في القطاعين الحكومي والخاص، ممن يسعون إلى تطوير مؤهلاتهم الأكاديمية والحصول على درجة البكالوريوس المعتمدة. ويهدف البرنامج إلى إعداد كوادر وطنية عالية الكفاءة قادرة على تقديم رعاية تمريضية متخصصة وآمنة، تلبي احتياجات القطاع الصحي المتنامية، وذلك ضمن بيئة تعليمية حديثة تراعي أعلى المعايير الوطنية في التعليم والتدريب الصحي. وتتراوح مدة الدراسة في البرنامج بين سنتين وسنتين ونصف، حسب مدة دراسة الدبلوم السابقة، ويشمل البرنامج مناهج متخصصة وتدريبًا سريريًا متقدمًا يعزز الكفاءة المهنية والسلامة الإكلينيكية، ويسهم في تأهيل ممارسين بمهارات دقيقة تلبي متطلبات مؤسسات الرعاية الصحية الحديثة. ويبدأ التقديم على البرنامج من 11 إلى 22 محرم 1447هـ، في حين تُجرى المقابلات خلال الفترة من 25 إلى 29 محرم، ويُعلَن عن النتائج يوم الأحد 2 صفر. ودعت الجامعة الراغبين في التسجيل إلى زيارة بوابة القبول الإلكتروني عبر موقعها الرسمي للاطلاع على التفاصيل والشروط، مؤكدةً أن البرنامج يشكل فرصة مميزة لتجسير المسار المهني نحو مستقبل أكاديمي ومهني واعد.
