سارة طالب السهيل : تطوير رياض الأطفال بالأردن بين الطموحات والتحديات(2-2)
المناهج التعلمية
تحظى مناهج رياض الأطفال في الأردن بتطور مستمر، حيث يسعى النظام التعليمي إلى تحسين جودة التعليم وتلبية احتياجات الأطفال في هذه المرحلة الحيوية من حياتهم استجابة لتحديات العصر الرقمي وتطور بنية الانسان المعرفية والعقلية والنفسية والاجتماعية.
وقد تركزت الجهود الملكية في تطوير المناهج التعليمية المواكبة لمتطلبات العصر، والمحفزة على الابداع والتميز والابتكار، وهو ما تم ترجمته عمليا في استحداث المركز الوطني لتطوير المناهج، والذي بدأ عمله بمراجعة المناهج الحالية ووضع خطة متكاملة نحو إيجاد مناهج جديدة كليا.
وتوافقا مع التحديث جري تدريس اللغة الانجليزية في المرحلة الاساسية الدنيا، وتطبيق المنهاج التفاعلي لرياض الاطفال وادخال التربية الوطنية والمدنية والتربية الاعلامية في هذه المناهج.
ولكن تظل هناك عقبة في عدم مراعاة الفروق الفردية بين طفل واخر في تلقي هذه المناهج، والقدرات اللازمة في معلمة الروضة في توصيل هذا المنهج للأطفال حسب قدراتهم علي الاستيعاب والفهم.
* ويمكن تطور مناهج رياض الأطفال في الأردن من خلال الآتي:
*الاهتمام بالتنمية الشاملة
* تعزيز التعلم الفعّال من خلال الألعاب والأنشطة التفاعلية.
* تكنولوجيا التعليم
* تعزيز المهارات الحياتية
* مرونة في البرامج.
* تفعيل الأهل
ويمكن تطوير هذه النقاط في إطار الجهود المستمرة لتحسين نوعية التعليم في الأردن وضمان تلقي الأطفال تعليمًا ملهمًا ومناسبًا لاحتياجاتهم الفردية.
دور المعلم
- دور المعلم في رياض الأطفال يلعب دورًا حيويًا في تشكيل تجربة التعلم للأطفال في هذه المرحلة الحيوية من حياتهم، خاصة المعلمة لأنها تقوم بأدوار اشباع غريزة الامومة للطفل وتوجيهه سلوكيا وتنميته معرفيا وتعليمه وتثقيفه، وحفز ثقته بنفسه وتنمية حسه الخيالي.
- السعي الي تجهيز البناء المدرسي للوصول إلى بيئة تعليمية مناسبة للنمو البدني والمعرفي للطفل.
- عقد دورات تدريبية لتنمية قدرات معلمات رياض الأطفال
- تحفيز اولياء الامور بمتابعة أطفالهم وتوفير البيئة المناسبة لحل واجبات أبنائهم المطلوبة منهم.
- تهيئة بيئة تعلم محفزة تتيح للمعلم تنظيم الفصل الدراسي بطريقة تشجع على التفاعل والاستكشاف. يُهيئ المعلم بيئة ملائمة وآمنة تشجع على التعلم الفعّال وتطوير الفضول لدى الأطفال.
تقديم تجارب تعلم متنوعة لتعاون المعلمات في رياض الأطفال على تصميم وتقديم تجارب تعلم متنوعة وشاملة، تشمل اللعب والأنشطة الإبداعية والاستكشافية التي تنمي مختلف جوانب شخصية الطفل.
وتحفيز حب القراءة والكتابة، من خلال تشجيع المعلمات لاطفال على تنمية حب القراءة والكتابة باستخدام أساليب تدريس محفزة لتطوير مهارات اللغة القرائية والكتابية.
بيئة التعلم تشتمل على المساحة المخصصة لكل طفل، والمرافق والتجهيزات والوسائل والمثيرات التي تحصل عليها الروضة من أفضل مصادر ألعاب ووسائل الطفل الجاهزة، ويتضح ذلك جلياً في تجهيزات الأركان التعليمية المخصصة للطفل في غرف تعليم اللغة الإنجليزية وغرف تعليم اللغة العربية لكل مستوى في الروضة، مما يدعم تنوع أساليب المعلمة والوسائل التي تستخدمها وتجددها.
فطفل اليوم تغيرت احتياجاته التعلمية والنفسية وميوله ومشكلاته مقارنة بطفل الامس، وكذلك اختلفت قدراته واستعداداته وزاد تباين الفروق الفردية بين الأطفال، مما يجعله يحتاج إلى بيئة تعلم مشوقة متنوعة الأساليب.
الأساليب والوسائل التعليمية في الأردن
تشهد رياض الأطفال تطورًا مستمرًا في الأساليب التعليمية، حيث يسعى النظام التعليمي إلى اعتماد أساليب حديثة تلبي احتياجات وتطلعات الأطفال وتعزز تجربتهم التعليمية، وذلك من خلال تكامل التكنولوجيا في الفصول الدراسية واستخدام وسائل تعليمية متنوعة وجاذبة، مما يعزز تعلم الأطفال بطرق مختلفة ويحفز فضولهم.
من هذه الوسائل التعليمية بالروضة:-
- اللعب والألعاب
- الأركان التعليمية
-الدراما
- القصة
- الرحلات والزيارات
- الموسيقى والغناء والأناشيد الوطنية الدينية
- الخبرات الفنية
- البرامج الحاسوبية
مقترحات لتطوير رياض الاطفال بالأردن
1- تحسين بنية التحتية برياض الاطفال بتوفير تمويل إيسمح بتجديد الفصول الدراسية وتوفير موارد تعليمية حديثة.
2ـ تطوير برامج تدريب للمعلمات يسهم في تحديث مهاراتهم ومعرفتهم بأحدث الأساليب التعليمية والتطورات في مجال التربية الرياضية.
3- تعزيز التفاعل بين المعلمين وأولياء الأمور، بعمل ورش عمل بين المعلمين وأولياء الامور وتوفير تقارير حول تقدم الأطفال ومشاركتهم في الأنشطة.
4- تعزيز استخدام التكنولوجيا في الفصول لتعزيز تجربة التعلم، مع التركيز على التطبيقات التعليمية والألعاب التفاعلية.
5- تعزيز التعلم النشط عبر تنظيم فعاليات وأنشطة تعليمية تشجع على التعلم النشط والمشاركة الفعّالة للأطفال.
6- تنظيم فعاليات تحفيز الإبداع وتشجيع الأطفال على التفكير الابتكاري وتنمية مهارات حل المشكلات.
7- توفير خدمات الرعاية الشاملة من خلال توفير رعاية شاملة صحية وغذائية وانشطة رياضية.
8- توفير خدمات رعاية شاملة تشمل الرعاية الصحية والغذاء الصحي والأنشطة الرياضية ومهارات حل المشكلات.
الخاتمة
تحسين رياض الأطفال في الأردن يتطلب تفاعل متكامل من الحكومة والمؤسسات الخاصة، وتنسيق بين الأطراف لضمان تقديم تجارب تعلم محسنة للأطفال في هذه المرحلة الحيوية من حياتهم. من خلال تنويع الانشطة التعليمية والفنية والرياضية، لتنمية مهارات الأطفال في مختلف المجالات.
وتدعم التكنولوجيا ووسائط التعلم المتعددة العملية التعليمية وتقديم تجارب تعلم مثيرة للأطفال.
وتعزيز التفاعل الاجتماعي بين الأطفال يساهم في تطوير مهارات التواصل والتعاون بتنظيم الأنشطة التي تشجع على العمل الجماعي يعزز التكامل الاجتماعي.
واستخدام تكنولوجيا الطاولة اللوحية في تحفيز فهم الطفل.
وتشجيع الأطفال على التعبير عن أنفسهم من خلال الفنون والإبداع، سواء كان ذلك من خلال الرسم أو الغناء أو الأداء الإبداعي.
كل هذه العناصر تسهم في خلق بيئة تعلم تستجيب لاحتياجات الأطفال وتشجع على نموهم الشامل وتطوير مهاراتهم الحياتية وتطوير رياضهم.
الملخص
هدفت هذه الدراسة الي بيان واقع دور رياض الاطفال في الأردن الحكومية والخاصة، وتتبع جهود المملكة في تطويرها منذ نشأتها حتي اليوم، والتوسع في انشاء رياض الاطفال استجابة لمتطلبات الاسر ومتطلبات صنع مستقبل المملكة، وفقا لتطلعات الملك عبد الله الثاني والملكة رانيا العبد الله وسعيهما للنهوض بالتعليم بالمملكة انطلاقا من النهوض برياض الاطفال كركيزة للمستقبل.
كما سعت الدراسة الي كشف والتحديات التي تواجه رياض الاطفال وسبل مواجهتها عبر التطوير المستمر لرياض الاطفال بكل عناصرها من المعلم، المناهج، البيئة التعليمية، والوسائل التعليمية، وسبل تحسين وتطوير هذه العناصر لتحقيق تجربة تعلم أفضل للأطفال في رياض الأطفال في الأردن.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
خبرني
منذ ساعة واحدة
- خبرني
مياه عجلون: عطاءات ومشاريع جديدة لمواجهة الانقطاعات المتكررة
خبرني - قال مدير مياه محافظة عجلون، مالك الرشدان، إن المديرية تعمل على تنفيذ عدد من الحلول لتحسين الوضع المائي في محافظة عجلون، منها زيادة حصة المحافظة من مياه محطة صمد في إربد، وتنفيذ عطاء بقيمة 70 ألف دينار لتحسين التزويد في عنجرة ومناطق أخرى. وأشار إلى أن فصل الصيف يشكّل تحديا كبيرا؛ بسبب ضعف الموسم المطري، الذي انعكس سلبًا على كميات المياه المتدفقة من الينابيع، التي تُعد المصدر الرئيسي للمياه في محافظة عجلون. وأكد وجود عطاء خاص لتوفير صهاريج مياه للمشتركين الذين لا تصلهم المياه بانتظام، مبينا أن مشروع الخط الناقل من سد كفرنجة وصل إلى مراحله النهائية، ومن المتوقع الانتهاء منه في تشرين الأول المقبل، حيث سيبدأ الضخ التجريبي بكميات تصل إلى نحو 350 مترا مكعبا في الساعة، مما سيُسهم في تحسين واقع التزويد المائي في المحافظة. ولفت إلى وجود مشاريع أخرى ممولة من المنح وعطاءات اللامركزية تهدف إلى إيجاد حلول مستدامة لأزمة المياه، مؤكدًا أن هذه الجهود تأتي استجابةً لمطالب المواطنين وحرصًا على تأمين مياه شرب آمنة ومنتظمة لجميع المناطق.
الدستور
منذ ساعة واحدة
- الدستور
إعلان نتائج «الشامل» الثلاثاء
السلط - رامي عصفور قال رئيس جامعة البلقاء التطبيقية ورئيس اللجنة العليا للامتحانات الدكتور أحمد فخري العجلوني، أن نتائج امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الشامل) للدورة الربيعية لعام 2025، سيتم إعلانها رسميًا خلال مؤتمر صحفي يعقد يوم الثلاثاء الموافق 15 تموز 2025. وسيقام المؤتمر في مركز الجامعة بمدينة السلط، في تمام الساعة العاشرة صباحًا، حيث سيتم الكشف عن نسب النجاح العامة ونتائج الطلبة في مختلف التخصصات الأكاديمية والتطبيقية. وقد بلغ عدد المتقدمين للامتحان 7,056 طالبًا وطالبة، بحيث بلغ عدد المشتركين فعليًا 7,072 من 51 كلية رافدة، ضمن 107 تخصصات معتمدة. ودعا الأستاذ الدكتور العجلوني جميع وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة لحضور المؤتمر وتغطية مجرياته، مؤكدًا أهمية الشفافية في إعلان النتائج وحرص الجامعة على تطوير امتحان «الشامل» بما ينسجم مع متطلبات سوق العمل وجودة التعليم التقني والمهني في الأردن.
الدستور
منذ ساعة واحدة
- الدستور
حرائق اللاذقية مستمرة لليوم السابع وسط جهود دولية صعبة لإخمادها
دمشق- تتواصل جهود إخماد حرائق الغابات في ريف اللاذقية السورية لليوم السابع على التوالي، وسط ظروف صعبة ومعقدة تواجه فرق الإطفاء المحلية والدولية. وأتت النيران حتى الآن على نحو 14 ألف هكتار من الغابات والأراضي الزراعية، بينها 28 موقعا تحول بالكامل إلى رماد، ما يجعل هذه الحرائق من أخطر الكوارث البيئية التي شهدتها المنطقة في السنوات الأخيرة. وتشارك في عمليات الإطفاء 16 طائرة متخصصة من تركيا والأردن ولبنان، مع توقعات بزيادة العدد إلى 20 طائرة لدعم الجهود الجوية، إلى جانب آليات برية وفرق إطفاء تعمل على الأرض بالتنسيق مع غرفة عمليات مشتركة تضم الوزارات المعنية وجهات دولية. ورغم هذا التنسيق، تواجه الفرق تحديات كبيرة أبرزها التضاريس الوعرة، مثل المنحدرات الحادة والغابات الكثيفة، التي تعيق الوصول إلى بؤر النيران، خاصة في مناطق الشيخ حسن وقسطل معاف. كما تسهم الرياح القوية في تسريع انتشار النيران رغم إنشاء «خطوط نار» بواسطة الآليات الثقيلة لعزل بعض المناطق المشتعلة. ويزيد الوضع خطورة وجود مخلفات الحرب من ألغام وذخائر غير منفجرة، ما يشكل تهديدًا مباشرًا لسلامة رجال الإطفاء ويعقد عملهم بشكل كبير. وفي موازاة هذه الجهود، جرى إجلاء أكثر من 25 عائلة من منطقة الغسانية في ناحية كسب بعد اقتراب ألسنة اللهب من منازلهم، فيما حثت السلطات السكان المجاورين على البقاء في منازلهم وارتداء الكمامات بسبب الدخان الكثيف الذي غطى سماء محافظات مجاورة مثل إدلب وطرطوس. كما أطلقت الحكومة السورية حملة «بأيدينا نحييها» في خطوة استباقية تهدف إلى إعادة تشجير المناطق المتضررة ودعم الأهالي الذين فقدوا ممتلكاتهم. ورغم وجود مؤشرات إيجابية على إمكانية السيطرة على الحرائق في وقت قريب، يبقى التحدي الأكبر هو وضع خطط طويلة الأمد لإعادة تأهيل الغابات وإنشاء منظومة إنذار مبكر لمواجهة مثل هذه الكوارث مستقبلا. وكالات
