تقارير مصرية : أقوى أسئلة الرياضيات التطبيقية لطلاب الثانوية العامة وإجاباتها

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

جزايرس

منذ 4 ساعات

• جزايرس

الرئيس تبون جعل المدرسة فضاء للتربية والإيقاظ الفكري

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص. ❊ إعداد أجيال قادرة على دعم مسارات التنمية❊ رعاية خاصة بالنّخب المدرسية وتثمين قدارتها❊ تشجيع المواد العلمية والتقنية لمواكبة التحوّلات العالمية المتسارعةكشف وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، أمس، عن توسيع تنظيم الأولمبياد الوطني للرياضيات ليشمل مواد تعليمية أخرى بدءا من الموسم الدراسي المقبل، تجسيدا لرؤية الدولة في بناء مدرسة متجددة ومبدعة قادرة على إعداد أجيال قادرة على حمل مشعل الريادة والابتكار. أوضح سعداوي، خلال إشرافه على الحفل الختامي للمنافسات النهائية الوطنية للأولمبياد الجزائرية للرياضيات في طبعته الثانية بثانوية الرياضيات "محند مخبي" بالقبة، أن مصالحه تعمل على وضع الإطار التنظيمي لأولمبياد المواد التعليمية محل منافسات دولية، إضافة إلى أولمبياد الرياضيات وذلك تنفيذا لالتزامات رئيس الجمهورية، السيّد عبد المجيد تبون، لاسيما الالتزام ال37 المتعلق بجعل المدرسة فضاء للتربية والإيقاظ الفكري للتلاميذ، والالتزام 39 الهادف إلى تشجيع المواد العلمية والتقنية والتكنولوجية باعتبارها رهانا استراتيجيا لمواكبة التحوّلات المتسارعة في المعرفة وتكنولوجيا الاتصال. بناء على ذلك أشار الوزير، إلى أنه تقرّر تنظيم منافسات الأولمبياد الجزائري للرياضيات في هيكلتها الجديدة بغية الإسهام الفعّال في تحسين مشاركة الجزائر وتصنيفها الدولي ضمن المنافسات الاقليمية والقارية والدولية، فضلا عن رعاية النّخب المدرسية وتثمين قدارتها، ونظرا للأثر الايجابي لنتائج هذه المنافسة في طبعتها الأولى فقد تقرّر تنظيم الطبعة الثانية استجابة للطلب الاجتماعي والاقتصادي، الذي يقتضي حسبه مستويات أعلى من التأهيل والأداء والاهتمام بنوعية الموارد البشرية، وتكوين النّخب الوطنية من التلاميذ الموهوبين والمتميّزين، من خلال ترقية وتحسين تعليم المواد العلمية والتكنولوجية لا سيما مادة الرياضيات في جميع المستويات للمراحل التعليمية الثلاث. كما يأتي تنظيم الطبعة الثانية للأولمبياد الجزائري للرياضيات حسب الوزير ليترجم الجهود المتواصلة لقطاع التربية من أجل تحقيق جودة التعليم وضمان تعليم نوعي يقوم على ترقية التعليم العلمي والتكنولوجي، وتعزيز التعليم النّوعي والمساهمة في الارتقاء بتصنيف الجزائر في المنافسات الأكاديمية الدولية، مبرزا بأن الهدف من هذا الأولمبياد هو اكتشاف المواهب الواعدة في الرياضيات وتوجيهها وصقل قدارتها ضمن مسار تكويني مميّز مع توفير فرص لتطوير مهاراتها، إضافة إلى الارتقاء بتدريس الرياضيات من خلال تشجيع الأساتذة على تبنّي أساليب بيداغوجية مبتكرة وتعزيز أطر التواصل والتبادل بين التلاميذ المبدعين في المادة، بما ينمّي لديهم روح التنافس الشريف وتحفيزهم على التفكير المنطقي لحل المشكلات.وخاض غمار هذه الطبعة خلال الدور التصفوي الأول الذي نظم في 11 مارس 2025، أزيد من 96 ألف تلميذ من كل ولايات الوطن، ممن تحصلوا على معدل يساوي أو يفوق 17 في الفصل الأول في مادة الرياضيات، حيث تأهل منهم إلى الدور التصفوي الثاني المنظم في أفريل المنصرم، 3 آلاف و124 تلميذ ثم تأهل 263 تلميذ إلى الدور التصفوي الثالث والنّهائي، حيث استفادوا من دورة تكوينية مكثّفة من 23 جوان إلى 02 جويلية الجاري، بثانوية الرياضيات في القبة، وتوّجت هذه الدورة بمسابقة ختامية نظّمت يومي 3 و4 جويلية الجاري. وقد ثمّن الوزير، ما أظهره التلاميذ من اجتهاد ومثابرة خلال هذه الطبعة، مخاطبا إيّاهم بالقول "إن الجزائر تعوّل عليكم لتكونوا قاطرة للتميّز والإبداع وركيزة أساسية لبناء جزائر قوية ومزدهرة ومنتصرة". وبعدما دعا التلاميذ الذين سيمثلون الجزائر في المحافل الدولية المقبلة إلى العمل على تحصيل نتائج مشرّفة وإيجابية، لاسيما في الطبعة 67 للأولمبياد الدولي للرياضيات في أستراليا من 10 إلى 20 جولية الجاري، والطبعة 37 للأولمبياد الدولي للمعلوماتية في دولة بوليفيا، من 27 جولية إلى 3 أوت 2025، أكد الوزير، أن سياسة الدولة قائمة على إيلاء العناية والأهمية اللازمة للشباب باعتبارهم القوة الحيّة في البلاد، مع العمل على إتاحة الفرصة للكفاءات الشابة لتبرز قدراتها ومؤهلاتها وتسهم بشكل ايجابي في دعم المسارات التنموية للبلاد.

صدى البلد

منذ 10 ساعات

• صدى البلد

فرصتين للإمتحان ومواد إضافية وقرار نهائي بشأن "رسوم التحسين"..تفاصيل البكالوريا المصرية

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية في البكالوريا المصرية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن درجة كل مادة من مواد البكالوريا المصرية الستة من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة وأضافت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، ان هناك فرصتين للامتحان في مايو و يوليو في الصف الثاني الثانوي ، وفي يونيو وأغسطس في الصف الثالث الثانوي وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على أنه يجب دخول الامتحان في البكالوريا المصرية للمرة الأولى في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير ، فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أنه بالنسبة لرسوم الامتحان في البكالوريا المصرية ، فيكون دخول الامتحان للمرة الأولى مجانا ، وبعد ذلك برسوم بحد أقصى 200 جنيه وعن المواد الإضافية في البكالوريا المصرية ، أفادت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، بأنه بجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي وبشأن المحاولات المتعددة في البكالوريا المصرية ، قالت وازرة التربية والتعليم : تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه بها وقدمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، شرحا جديدا يكشف تفاصيل مواد نظام البكالوريا المصرية ، مؤكدة ما يلي : مواد الصف الأول الثانوي (الأساسية) - اللغة العربية - التاريخ المصري -الرياضيات -العلوم المتكاملة -الفلسفة والمنطق -اللغة الأجنبية الأولى مواد أولى ثانوي (غير المضافة للمجموع) - التربية الدينية -اللغة الأجنبية الثانية - البرمجة وعلوم الحاسب مواد الصف الثاني الثانوي "الأساسية" -اللغة العربية - التاريخ المصري -اللغة الأجنبية الأولى مواد الصف الثاني الثانوي "التخصصية" (يختار منها الطالب مادة واحدة) - مسار الطب وعلوم الحياة : الرياضيات / الفيزياء -مسار الهندسة وعلوم الحاسب : الكيمياء / البرمجة - مسار الأعمال : محاسبة / إدارة أعمال - الآداب والفنون : علم نفس / لغة أجنبية ثانية مواد الصف الثالث الثانوي "الأساسية" التربية الدينية ( مادة خارج المجموع بحد نجاح 70%) مواد الصف الثالث الثانوي "التخصصية" - مسار الطب وعلوم الحياة : الأحياء (مستوى متقدم) - الكيمياء (مستوى متقدم) - مسار الهندسة وعلوم الحساب : الرياضيات (مستوى متقدم) - الفيزياء (مستوى متقدم) - الأعمال : الاقتصاد (مستوى متقدم) - الرياضيات - الآداب والفنون : الجغرافيا (مستوى متقدم) - الإحصاء

صدى البلد

منذ 10 ساعات

• صدى البلد

ماذا سيدرس طلاب الثانوي في البكالوريا المصرية ؟

قدمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، شرحا جديدا يكشف تفاصيل مواد نظام البكالوريا المصرية ، مؤكدة ما يلي : مواد الصف الأول الثانوي (الأساسية) - اللغة العربية - التاريخ المصري -الرياضيات -العلوم المتكاملة -الفلسفة والمنطق -اللغة الأجنبية الأولى مواد أولى ثانوي (غير المضافة للمجموع) - التربية الدينية -اللغة الأجنبية الثانية - البرمجة وعلوم الحاسب مواد الصف الثاني الثانوي "الأساسية" -اللغة العربية - التاريخ المصري -اللغة الأجنبية الأولى مواد الصف الثاني الثانوي "التخصصية" (يختار منها الطالب مادة واحدة) - مسار الطب وعلوم الحياة : الرياضيات / الفيزياء -مسار الهندسة وعلوم الحاسب : الكيمياء / البرمجة - مسار الأعمال : محاسبة / إدارة أعمال - الآداب والفنون : علم نفس / لغة أجنبية ثانية مواد الصف الثالث الثانوي "الأساسية" التربية الدينية ( مادة خارج المجموع بحد نجاح 70%) مواد الصف الثالث الثانوي "التخصصية" - مسار الطب وعلوم الحياة : الأحياء (مستوى متقدم) - الكيمياء (مستوى متقدم) - مسار الهندسة وعلوم الحساب : الرياضيات (مستوى متقدم) - الفيزياء (مستوى متقدم) - الأعمال : الاقتصاد (مستوى متقدم) - الرياضيات - الآداب والفنون : الجغرافيا (مستوى متقدم) - الإحصاء توضيح هام من وزير التعليم بشأن مادة الدين وكان قد أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه فيما يتعلق بمادة التربية الدينية، فالوزارة ترفض التعامل مع المادة بإعتبارها أقل شأنًا من المواد الأخرى وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى تخصيص ٧٠% من الدرجة للنجاح في مادة التربية الدينية هو تأكيد على أهميتها، قائلا: "لا نريد أن نغرس في طلابنا أن التربية الدينية مادة هامشية، بل نؤمن بأنها من أهم المواد". واستكمل الوزير تعقيبه على مادة التربية الدينية، أنه خلال طرح مشروع "البكالوريا المصرية" في جلسات الحوار المجتمعي، التي شملت مختلف أطياف المجتمع، تم الاتفاق على أن تكون المادة خارج المجموع. وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن هذا الوضع انعكس سلبًا على اهتمام الطلاب بـ مادة التربية الدينية، حيث لا يتم مذاكرتها إلا ليلة الامتحان، ولا تحظى بنفس القدر من الاهتمام الذي تُمنح لبقية المواد الأساسية. وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أن الوزارة تستهدف تعزيز اهتمام الطلاب بـ مادة التربية الدينية، نظرًا لأهميتها في ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية، مشيرًا إلى أن المناهج الجديدة لمادة التربية الدينية تتسم بالبساطة والوضوح، وليست معقدة كما يظن البعض، بل تهدف إلى بناء شخصية الطالب من الناحية الأخلاقية والدينية. وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، على ضرورة إعلاء مكانة مادة التربية الدينية ، لذا تم اتخاذ قرار بأن يكون النجاح في مادة التربية الدينية مشروطًا بالحصول على نسبة لا تقل عن 70% من درجاتها، بما يعكس جديّة التعامل معها ويُعزز دورها في تنمية القيم لدى الطلاب. جاء ذلك في إطار رد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم على بعض الاستفسارات من السادة النواب المتعلقة بنظام شهادة البكالوريا المصرية، خلال مشاركته في الجلسة العامة لمجلس النواب حيث أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة على أتم استعداد لتطبيق نظام البكالوريا المصرية ، موضحًا أن المدارس الثانوية مجهزة على أعلى مستوى من حيث البنية التحتية والتجهيزات التكنولوجية، وذلك استنادًا إلى ما تم رصده خلال الزيارات الميدانية.