وزيرة البيئة تعلن تدريب الباحثين الجدد بالمحميات على رصد السلاحف البحرية
في إطار توجيهات الدكتورة ياسمين فؤاد وزيرة البيئة بحماية التنوع البيولوجي البحري وإعداد الكوادر الشابة بالمحميات، نظمت وزارة البيئة من خلال محميات البحر الأحمر ومشروع " الغردقة الخضراء" تدريباً متخصصاً لرصد السلاحف البحرية، وذلك بمشاركة عدد 19 من الباحثين الجدد المنضمين إلى محميات البحر الأحمر.
وأكدت الدكتورة ياسمين فؤاد أن هذا التدريب يأتي ضمن استراتيجية الوزارة لبناء قدرات وطنية مؤهلة لحماية الحياة البحرية، كذلك خطوة مهمة نحو تمكين الكوادر البيئية الشابة وتعزيز قدراتهم في مجالات الرصد والتنوع البيولوجي البحري.
واضافت د ياسمين فؤاد أن إشراك الشباب في مثل هذه البرامج يعزز من فرص تحقيق الاستدامة البيئية على المدى الطويل، خاصة من خلال التدريب المباشر في مواقع حساسة مثل الجفتون ومرسى علم ، حيث يتم الدمج العملي بين المعرفة والعمل البيئي الميداني، مؤكدة أن هذه الجهود تأتي في إطار التزام مصر باتفاقيات التنوع البيولوجي الدولية، وسعيها الدائم نحو تعزيز الممارسات البيئية المسؤولة وحماية الحياة البحرية ، بما في ذلك الأنواع المهددة بالانقراض مثل السلاحف البحرية
واشارت الدكتورة ياسمين فؤاد ان التدريب يعد نموذجًا للتكامل بين بناء القدرات وتنفيذ السياسات البيئية على أرض الواقع من خلال تنفيذ رؤية شاملة لبناء جيل جديد من الباحثين البيئيين المؤهلين علميًا وعمليًا، والقادرين على حماية الموارد الطبيعية والتعامل مع التحديات البيئية بوعي ومسؤولية وبمشاركة الخبرات الوطنية والدولية
واوضحت الدكتورة يسرية حامد مدير مشروع الغردقة خضراء ان التدريب يمتد على مدار ثلاثة أيام، ويشمل يوماً نظرياً حول أساسيات الرصد البيئي والتعامل السليم مع السلاحف البحرية، يعقبه تدريبان عمليان ميدانيان في جزيرة الجفتون ومرسى شونة بمدينة مرسى علم، وهما من أبرز مواقع الغوص في البحر الأحمر.
كما أوضح الدكتور أحمد غلاب، مدير عام محميات البحر الأحمر ان التدريب يتضمن استعراض أنواع السلاحف البحرية المنتشرة في مصر، وطرق التمييز بينها، والتعامل المسؤول في حالات التعشيش، بالإضافة إلى تعليمات السلامة البيئية للغواصين والزوار عند مشاهدة السلاحف.
جديرا بالذكر ان هذا التدريب ياتي ضمن سلسلة من الأنشطة التي يعمل مشروع "الغردقة الخضراء" على تنفيذها، دعماً لرؤية الوزارة في تعزيز الممارسات البيئية المسؤولة، وتمكين الجيل الجديد من المتخصصين البيئيين في مصر.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
اليوم السابع
منذ ساعة واحدة
- اليوم السابع
العقول المؤجّرة.. كيف يصنع الذكاء الاصطناعى جيلا بلا فضول؟
فى زمنٍ صار فيه الذكاء الاصطناعى يجيب قبل أن نسأل، ويقترح قبل أن نفكر، يُطرح سؤال مرعب هل ما نخسره فى عقول أبنائنا أكبر مما نكسبه من سرعة الإجابة؟ . الذكاء الاصطناعى يقتل "لحظة التساؤل لطالما كانت لحظة الحيرة هى لحظة ولادة العبقرية طفل يسأل: لماذا السماء زرقاء؟ فى الماضي: كان يبحث، يقرأ، يسأل معلّمًا، يكتشف تدريجيًا. الآن: يكتب السؤال فى تطبيق ذكاء اصطناعى، يحصل على إجابة مصاغة ببراعة… وينتهى الفضول. "حين تُمنح المعرفة بلا عناء، تُسلب معها لذة الاكتشاف." صناعة "عقول مختزلة": جيل من المختصرات جيل اليوم يعتمد على ملخصات الذكاء الاصطناعى فى الدراسة، التفكير، وحتى كتابة مشاعره فى رسائل الاعتذار أو التعبير. ينمو النشء وهو يعتقد أن "المعرفة" مجرد نسخة قصيرة من ويكيبيديا. يخسر القدرة على الربط، التحليل، والتفكير النقدى. العقل الذى لا يتمدد... ينكمش المحاكاة العاطفية: مشاعر مصطنعة تُربّى مشاعرنا بدأت تطبيقات الذكاء الاصطناعى تُقدّم دعمًا نفسيًا، وتكتب شعرًا، وتُرسل رسائل تهنئة. طفل يكتب لسوفت وير: "أنا حزين". فيُجيب عليه الذكاء الاصطناعى بجمل مطمئنة دافئة. لكن من علّمه كيف يعبّر عن حزنه فى الحياة الواقعية؟ من يُدرّبه على استقبال الألم؟ أو التعامل مع الفقد؟ أو مواجهة صديق فى خلاف؟ إذا علّمنا الأطفال أن الروبوتات تفهمهم أكثر من البشر، فمتى سيتعلمون لغة القلب؟ الانفصال التدريجى عن "الأصل البشري"" جيل النشء يتربى اليوم على أصوات اصطناعية، مدرسين افتراضيين، ورُفقاء روبوتات. تقل القدرة على قراءة تعبيرات الوجه، فهم لغة الجسد، والإحساس بلحظة الصمت. نمو عاطفى مشوّه فى قوقعة من الخوارزميات. العزلة ليست فقط فى الغرف، بل قد تكون وسط آلاف "الأصدقاء الافتراضيين" أخطر سؤال: من يشكّل قِيَم هذا الجيل؟ الذكاء الاصطناعى يتعلم من محتوى الإنترنت: فيه الجميل والقبيح، النقى والمُشوّه. فمن يضمن أن القيم التى يبثها لأطفالنا هى تلك التى نؤمن بها؟ طفل يطلب نصيحة من مساعد صوتى عن "الحرية" أو "الصداقة" أو "النجاح"… أى فلسفة سيحصل عليها؟ ومن وراءها؟ هل تناسب بيئته وثقافته وأحلامه؟ حين يصبح المربى برنامجًا ذكيًا، من يحمى الروح من الاغتراب؟" كلمة أخيرة السباق ليس بين الإنسان والآلة بل بيننا وبين لحظة استسلام فلنعلّم أبناءنا أن الذكاء لا يُقاس بسرعة الإجابة، بل بقدرة العقل على أن يسأل، ويشك، ويكتشف… وحده ويجب أن ندرك أن كل جيل صنع مستقبله بيديه… إلا هذا الجيل، قد يُصاغ مستقبله على يد آلة. فإما أن نعلّم أبناءنا كيف يفكرون، أو ننتظر أن يعيد الذكاء الأصطناعى برمجتهم من جديد. بخيت الواحى
اليوم السابع
منذ ساعة واحدة
- اليوم السابع
بخيت الواحى
كتاب وآراء العقول المؤجّرة.. كيف يصنع الذكاء الاصطناعى جيلا بلا فضول؟ فى زمنٍ صار فيه الذكاء الاصطناعى يجيب قبل أن نسأل، ويقترح قبل أن نفكر، يُطرح سؤال مرعب هل ما نخسره فى عقول أبنائنا أكبر مما نكسبه من سرعة الإجابة؟.
اليوم السابع
منذ 9 ساعات
- اليوم السابع
وزير التعليم العالي يكرم 20 جامعة مدرجة في النسخة العامة لتصنيف QS لعام 2025
شهد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، حفل توزيع الجوائز على الجامعات المصرية المدرجة بتصنيف QS لعام 2025، بحضور الدكتور أشوين فرنانديز، المدير الإقليمي لمنطقة الشرق الأوسط وأفريقيا وجنوب آسيا في تصنيف QS ، وعدد من رؤساء الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والتكنولوجية وأفرع الجامعات الأجنبية وقيادات الوزارة. في البداية، وقف الحضور دقيقة حدادا على أرواح حادث المنوفية الأليم. وفي كلمته، أشار الدكتور أيمن عاشور إلى دور الجامعات البارز كمنارات للتميز الأكاديمي والبحثي، مشيرًا إلى أن عام 2025، شهد إدراج 20 جامعة في تصنيف QS العام للجامعات لعام 2025، مقارنة بـ 5 مؤسسات فقط في عام 2017، كما لفت إلى تواجد الجامعات المصرية في المراكز الأولى بتصنيف QS للمنطقة العربية حيث وصل عددها إلى 36 جامعة في نسخة عام 2025، فيما وصل عدد الجامعات المصرية في تصنيف QS للاستدامة إلى 26 جامعة مصرية. وسلط الوزير الضوء على الدور الهام لبنك المعرفة المصري (EKB)، باعتباره حجر الزاوية في بناء القدرات الوطنية، وتمكين المؤسسات من الوصول إلى قواعد بيانات البحث العالمية، والموارد الأكاديمية، وساهم في تحسين جودة التعليم، والتشجيع على البحث العلمي، وتحسين أداء الجامعات في التصنيفات الدولية، مؤكدًا أن شراكات بنك المعرفة المصري مع الناشرين العالميين كانت أمرًا ضروريًا لهذا التحول. ولفت الدكتور أيمن عاشور إلى إشادة المجلس التنفيذي لليونسكو بتجربة بنك المعرفة المصري باعتباره نموذجًا رائدًا، لاسيما في تعزيز التعليم الرقمي الشامل والمتاح في إفريقيا والعالم العربي، مشيرًا إلى اهتمام الوزارة بالارتقاء بمنظومة التعليم العالي والبحث العلمي، حتى تكون أكثر ترابطًا، وأكثر تنافسية، وأفضل تجهيزًا لتشكيل المستقبل. واختتم الوزير كلمته بالتأكيد على أهمية هذه الفعالية لتبادل الأفكار، وتعميق وتعزيز التعاون، وخلق مسارات جديدة للتميز، مشيرًا إلى أننا نحتفل برحلة اتسمت بالطموح المشترك والتحول الدقيق والإيمان الراسخ بقوة التعليم العالي والبحث العلمي. ومن جانبه، قدم الدكتور أشوين فرنانديز عرضًا تفصيليًا تناول وضع الجامعات المصرية في الماضي والحاضر، وأشار إلى أنه يتم تقييم أداء الجامعات حول العالم استنادًا إلى مجموعة من المعايير التي توازن بين السمعة الأكاديمية، والبحث العلمي، والانفتاح الدولي، وفرص التوظيف، وتشمل هذه المعايير السمعة الأكاديمية بنسبة 30%، وسمعة الجامعة لدى أصحاب العمل بنسبة 15%، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى عدد الطلاب بنسبة 10%، وعدد الاستشهادات البحثية لكل عضو هيئة تدريس بنسبة 20%، ونسبة الطلاب الدوليين بنسبة 5%، ونسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين بنسبة 5%، كما أضيف في النسخ الحديثة من التصنيف مؤشر نتائج التوظيف بنسبة 5%، ومؤشر الاستدامة بنسبة 5%، ليعكس التصنيف بشكل أكثر شمولية جودة التعليم والتأثير العالمي للمؤسسات الأكاديمية. وأشار الدكتور أشوين فرنانديز إلى وجود تقدم كبير للجامعات المصرية في التصنيف، وهو ما ساهم في أن تحصل على المركز الرابع على مستوى العالم، كأكثر الدول التي زاد لها جامعات خلال نسخة التصنيف الحالي حيث تم إدراج 5 جامعات جديدة خلال نسخة عام 2025، مشيدًا بالجهود الكبيرة المبذولة والتي ساهمت في ظهور الجامعات المصرية في التصنيفات. وقدمت علا لورانس مستشار بنك المعرفة المصري، عرضًا حول دور بنك المعرفة المصري في دعم الجامعات بالتصنيفات الدولية، كما أشارت إلى أن مسار بنك المعرفة المصري نحو التميز الأكاديمي يستهدف الريادة العالمية، ووضع مصر كمركز أكاديمي إقليمي رائد، وبناء القدرات، وتعزيز مهارات ومعارف المستخدمين، ودعم النشر، وتسهيل النشر العلمي، والعمل على الوصول الشامل لضمان توافر المعرفة للجميع. وسلطت علا لورانس الضوء على أهمية تطبيق نموذج بنك المعرفة المصري في الدول العربية، بهدف إنشاء منصة رقمية وطنية، وتطوير منصة مركزية للمحتوى العلمي، وتنفيذ سياسات لتعزيز مخرجات البحث، والاستثمار في بناء القدرات، وتقديم برامج تدريبية للباحثين، واستكشاف التعاون مع بنك المعرفة، والبحث عن مبادرات مشتركة وتبادل المعرفة، كما استعرضت التقدم الكبير للجامعات المصرية في مختلف التصنيفات الدولية. وقدم رامي عواد المدير الإقليمي لمؤسسة QS، التهنئة لجميع الجامعات المصرية التي تواجدت في تصنيف QS لعام 2025، وأعرب عن تمنياته بالتوفيق لمختلف الجامعات لتتواجد في النسخ القادمة للتصنيف. وصرح الدكتور عادل عبدالغفار المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، بأن الدكتور أيمن عاشور والدكتور أشوين فرنانديز قاما بتكريم ممثلي الجامعات التي تم إدراجها في تصنيف QS العام في نسخته لعام 2025، والذي شهد تواجد جامعة القاهرة في الترتيب 347 عالميًا، وجاءت الجامعة الأمريكية بالقاهرة في الترتيب 381 عالميًا، ثم جامعة عين شمس في الترتيب 542 عالميًا، وجاءت جامعة الإسكندرية في الفئة (781–790) عالميًا، وجامعة المستقبل في الفئة (901–950) عالميًا، فضلًا عن إدراج كل من جامعة الأزهر، والأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، وجامعة أسيوط، وجامعة المنصورة في الفئة (1001–1200)، وكذلك إدراج جامعات: بني سويف، والجامعة البريطانية في مصر، وجامعة الدلتا للعلوم والتكنولوجيا، والجامعة الألمانية بالقاهرة، وجامعة حلوان، وجامعة طنطا، وجامعة الزقازيق في الفئة (1201–1400)، كما أظهرت النتائج إدراج جامعة أسوان، وجامعة بنها، وجامعة النيل، وجامعة قناة السويس في الفئة (1401+). وأكد المتحدث الرسمي اهتمام الجامعات المصرية بالمتابعة المستمرة للتصنيفات الدولية، والاهتمام بالنشر الدولي في الدوريات العلمية المرموقة، والدعم المادي للباحثين، ودعم التعاون مع الباحثين من دول العالم المختلفة، والاهتمام بجودة الأبحاث العلمية، وذلك ضمن تنفيذ أهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي التي أطلقتها الوزارة، ومبادئها السبعة، ومن بينها مبدأ المرجعية الدولية؛ لافتًا إلى أن السياسة التي تبنتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لدعم ملف التصنيفات الدولية كان لها بالغ الأثر في تحقيق هذا التقدم الملحوظ. وعلى هامش الاحتفالية، شهد الدكتور أيمن عاشور توقيع بروتوكول تعاون بين بنك المعرفة المصري ومؤسسة Qs، لتزويد الجامعات بعدد من البيانات التحليلية المتعلقة بتصنيفات QS، ودعم حصول الجامعات على تقييم QS Stars الذي يساعد على تسويقها عالميًا بين الجامعات، وتقديم الدعم الفني للجامعات بما يساهم في تقدمها بالتصنيف. وقع بروتوكول التعاون الدكتورة جينا الفقي المشرف العام على بنك المعرفة المصري، والدكتور أشوين فرنانديز المدير الإقليمي لمنطقة الشرق الأوسط وإفريقيا وجنوب آسيا في تصنيف QS.
