طلاب جامعة سوهاج يصممون أطلسًا ويخططون لمحطات شحن بـGIS

الأربعاء 25 يونيو 2025 04:50 مساءً
نافذة على العالم - استقبل الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، طلاب المستوى الرابع ببرنامج المساحة والخرائط ونظم المعلومات الجغرافية (GIS) بكلية الآداب، وذلك بقاعة مجلس الجامعة بالمقر القديم. واستعرض الطلاب مجموعة من مشروعات التخرج التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بأهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030، وتسهم في خدمة المجتمع وتحقيق تنمية حقيقية.
إشادة بمستوى الطلاب
أعرب رئيس جامعة سوهاج عن فخره بالمستوى المهني المتقدم للمشروعات، والتي تواكب التطورات الحديثة في تقنيات نظم المعلومات الجغرافية. وأكد النعماني أن هذه المشروعات تعكس قدرات الطلاب العالية وتمكنهم من تنفيذ مشروعات قومية كبرى، كما وجه الشكر لإدارة الكلية، ولأعضاء هيئة التدريس، ولكل القائمين على الإشراف على مشروعات GIS الطلابية، متمنيًا استمرار التميز والإبداع والابتكار.
تكامل نظري وتطبيقي
من جانبه، أوضح الدكتور محمد توفيق، عميد الكلية، أن مشروعات التخرج تمثل نقلة نوعية في أداء البرنامج الأكاديمي، حيث تجسد التكامل بين الجانبين النظري والتطبيقي في برنامج نظم المعلومات الجغرافية بجامعة سوهاج. كما أشار إلى أن جودة المشروعات تعكس احترافية الخريجين واستعدادهم الفعلي لسوق العمل، ووجه الشكر لرئيس الجامعة على دعمه المستمر للعملية التعليمية وتوفير كافة التيسيرات اللازمة.
مشروعات تخدم البيئة
أوضح الدكتور أحمد فوزي ضاحي، أستاذ المقرر والمشرف على المشروعات، أن الطلاب قدموا مشروعين متميزين يخدمان المجتمع والتنمية المستدامة:
تحليل مكاني للملائمة البيئية: مشروع بعنوان "استخدام منهجية التحليل المكاني في تقييم الملائمة المكانية للخصائص الطبيعية والبشرية ببعض مراكز محافظة سوهاج"، تضمن تصميم أطلس شامل لمحافظة سوهاج باستخدام تقنيات GIS.
محطات شحن كهربائية: مشروع بعنوان "التخطيط المكاني لاختيار المواقع المثلى لإنشاء محطات شحن المركبات الكهربائية بمركز سوهاج باستخدام GIS"، ويهدف إلى دعم التحول نحو الطاقة النظيفة وتشجيع الاعتماد على المركبات الكهربائية.
إشراف أكاديمي متميز
أشرف على تنفيذ مشروعات الطلاب في برنامج المساحة ونظم المعلومات الجغرافية بجامعة سوهاج كل من الدكتور علاء كليب جاد، والدكتورة خلود السيد علي، المعيدين بالقسم، واللذان قدما دعمًا علميًا دقيقًا لضمان تحقيق أهداف البحث العلمي وربطه باحتياجات المجتمع.
جدير بالذكر، أعلنت اللجنة المختصة بترشيح عمداء كليات ومعاهد جامعة سوهاج، برئاسة الدكتور حسان النعماني رئيس جامعة سوهاج، القائمة النهائية للمتقدمين لشغل منصب عميد كليتي الصيدلة والألسن، وذلك في إطار خطة جامعة سوهاج لاختيار قيادات أكاديمية مؤهلة وقادرة على تطوير الأداء الأكاديمي والإداري داخل الكليات.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

مصرس

منذ 8 ساعات

• مصرس

طفرة فى منظومة التعليم العالى خلال 11 عامًا

شهد قطاع التعليم العالى والبحث العلمى فى مصر، طفرة هائلة وتطويرًا شاملًا على كافة المستويات، فى ظل دعم السيد الرئيس عبد الفتاح السيسى خلال ال11 عامًا الماضية، وأدى ذلك إلى تطوير شامل فى منظومة التعليم الجامعى. وأكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالى والبحث العلمى، أن التوسع فى إنشاء الجامعات الجديدة جاء بفضل الدعم الهائل الذى قدمه السيد الرئيس عبد الفتاح السيسى، رئيس الجمهورية، مشيرًا إلى أن الهدف من إنشاء الجامعات هو استيعاب الإقبال المتزايد على منظومة التعليم العالى، وتحسين جودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب، ليكونوا قادرين على تلبية احتياجات سوق العمل.وأشار الوزير إلى أنه أصبح لدينا 128 جامعة ما بين حكومية وأهلية وخاصة وتكنولوجية واتفاقيات إطارية ودولية، بدلًا من 49 جامعة عام 2014، موزعة على النحو التالى: (28 جامعة حكومية بدلًا من 23 جامعة حكومية، و35 جامعة خاصة بدلًا من 23 جامعة خاصة، و32 جامعة أهلية، و14 جامعة تكنولوجية، و9 أفرع لجامعات أجنبية، و6 جامعات باتفاقيات دولية، وعدد 2 جامعة باتفاقيات إطارية، وجامعة بقوانين خاصة، وأكاديمية تُشرف عليها الوزارة)، بالإضافة إلى 185 معهدًا، وتتوزع الجامعات بجميع أنحاء الجمهورية، بجانب 11 مركزًا بحثيًّا تابعًا لوزارة التعليم العالى والبحث العلمى.وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى اهتمام الدولة بدعم الجامعات الحكومية، وهو ما ساهم فى زيادة عددها ليصبح 28 جامعة حكومية، وتضم 517 كلية تقدم تخصصات علمية حديثة ومتنوعة تواكب متطلبات سوق العمل المعاصر والمستقبلى.وأكد الدكتور أيمن عاشور أن المنظومة التعليمية فى مصر أصبحت تضم 32 جامعة أهلية، بعد صدور قرارات جمهورية بإنشاء 12 جامعة أهلية جديدة، وهى: (جامعة السويس الأهلية، جامعة دمنهور الأهلية، جامعة القاهرة الأهلية، جامعة عين شمس الأهلية، جامعة سوهاج الأهلية، جامعة كفر الشيخ الأهلية، جامعة الوادى الجديد الأهلية، جامعة الفيوم الأهلية، جامعة طنطا الأهلية، جامعة الأقصر الأهلية، جامعة دمياط الأهلية، جامعة مدينة السادات الأهلية)، مشيرًا إلى أنه من المستهدف بدء الدراسة فى الجامعات الأهلية الجديدة خلال العام الدراسى 2025/2026.وأضاف الوزير أن الجامعات الأهلية الجديدة ستعمل جنبًا إلى جنب مع 16 جامعة أهلية، وهى: (جامعة الملك سلمان الدولية، وجامعة العلمين الدولية، وجامعة الجلالة، وجامعة المنصورة الجديدة، جامعة بنها الأهلية، جامعة حلوان الأهلية، جامعة الإسماعيلية الجديدة الأهلية، جامعة الإسكندرية الأهلية، جامعة أسيوط الأهلية، جامعة المنصورة الأهلية، جامعة بنى سويف الأهلية، جامعة الزقازيق الأهلية، جامعة جنوب الوادى الأهلية، جامعة المنوفية الأهلية، جامعة المنيا الأهلية، جامعة شرق بورسعيد الأهلية)، بالإضافة إلى أن هناك 4 جامعات أهلية تعمل منذ سنوات، وهى: (النيل الأهلية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى الأهلية، الجامعة الأهلية الفرنسية فى مصر، وجامعة مصر المعلوماتية)، ليزداد عدد الجامعات الأهلية من 4 جامعات قبل عام 2014 ليصبح 32 جامعة أهلية.وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى استحداث مسار التعليم التكنولوجي؛ باعتباره من المسارات التعليمية المهمة، حيث تعتمد الجامعات التكنولوجية بشكل أساسى على تطبيق واستغلال التكنولوجيا فى خدمة المجتمع، وتعمل على تزويد الطلاب بالمهارات والخبرات اللازمة لتلبية احتياجات سوق العمل، موضحًا أنه قبل عام 2014 لم تكن هناك جامعات تكنولوجية، وأصبح لدينا 14 جامعة تكنولوجية، وهى: (القاهرة الجديدة التكنولوجية – بنى سويف التكنولوجية – الدلتا التكنولوجية – سمنود التكنولوجية – طيبة التكنولوجية – برج العرب التكنولوجية – أسيوط الجديدة التكنولوجية – 6 أكتوبر التكنولوجية – شرق بورسعيد التكنولوجية – حلوان التكنولوجية – الفيوم التكنولوجية – أسيوط التكنولوجية)، بالإضافة إلى جامعتين خاصتين تكنولوجيتين، وهما: (جامعة السويدى للتكنولوجيا – جامعة ساكسونى مصر)، مؤكدًا أن خطة الدولة تستهدف إنشاء جامعة تكنولوجية فى كل محافظة، لتغطى جميع أنحاء الجمهورية، بجانب إنشاء الجامعات التكنولوجية الخاصة.ولفت الوزير إلى التوسع فى إنشاء أفرع الجامعات الأجنبية فى مصر؛ للاستفادة من توافر فرص للتعليم الأجنبى من خلال هذه الفروع، وجذب الطلاب الوافدين للدراسة فى مصر، مشيرًا إلى أنه قبل 2014 لم تكن هناك أفرع للجامعات الأجنبية، وأصبح لدينا 9 أفرع للجامعات الدولية، وهى: (مؤسسة جامعات المعرفة الدولية التى تستضيف فرع جامعة كوفنترى البريطانية وفرع جامعة نوفا البرتغالية، ومؤسسة جلوبال التى تستضيف فرع جامعة هيرتفوردشاير البريطانية، ومؤسسة «الجامعات الأوروبية فى مصر» التى تستضيف فرعًا لكل جامعة من جامعتى (لندن، وسط لانكشاير)، ومؤسسة الجامعات الكندية فى مصر، التى تستضيف فرع جامعة جزيرة الأمير إدوارد، وفرع جامعة رايرسون، ومؤسسة مودرن جروب التى تستضيف فرع جامعة كازان الروسية وفرع جامعة سان بطرسبرج الروسية)، لافتًا إلى أنه تم الانتهاء من فحص 3 طلبات لإنشاء أفرع لجامعات أجنبية جديدة، كما أنه جارٍ فحص 19 طلبًا لإنشاء أفرع لجامعات أجنبية جديدة فى مصر، وذلك فى ظل الإقبال المتزايد على الالتحاق بأفرع الجامعات الأجنبية.وصرح الدكتور عادل عبد الغفار، المستشار الإعلامى والمتحدث الرسمى للوزارة، بأن الجامعات انضمت للتحالفات الإقليمية مع الجهات الصناعية والإنتاجية، بهدف دعم البحث العلمى للصناعة والاقتصاد الوطنى، ومواجهة التحديات التى تواجه الأقاليم الجغرافية المختلفة على مستوى الجمهورية، وذلك تنفيذًا للمبادرة الرئاسية «تحالف وتنمية»، التى تحظى بدعم ورعاية السيد الرئيس عبد الفتاح السيسى، وذلك بما يتماشى مع تحقيق أهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالى والبحث العلمي؛ التى تهدف إلى تطوير المنظومة التعليمية والبحثية، وتهيئة بيئة مناسبة للاستثمار، وتوفير البنية التحتية اللازمة، ودعم جهود تنوع مؤسسات التعليم الجامعى، وربط الأبحاث العلمية باحتياجات وأولويات خطة الدولة وأهداف التنمية المستدامة (رؤية مصر 2030).وأكد الدكتور عادل عبد الغفار أن الدعم غير المسبوق الذى قدمته القيادة السياسية لملف التعليم العالى والبحث العلمى، أدى إلى زيادة عدد الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والتكنولوجية وأفرع الجامعات الأجنبية فى مصر، بالإضافة إلى استحداث تخصصات علمية جديدة بكافة روافد التعليم الجامعى، وتطور أداء الجامعات على مستوى التصنيفات الدولية، والارتقاء بمستويات النشر الدولى. وسوف يدعم التطور الصاعد للجامعات المصرية قوة مصر الناعمة إقليميًّا ودوليًّا، وزيادة أعداد الطلاب الوافدين الراغبين فى استكمال دراستهم التعليمية بمصر، وتفعيل دور البحث العلمى فى خدمة قضايا التنمية المُستدامة بالدولة.وأضاف المتحدث الرسمى أن الجامعات تعتمد على أحدث النظم التعليمية لتقديم تجربة تعليمية متميزة للطلاب.

الدستور

منذ 2 أيام

• الدستور

تنسيق المدارس التكنولوجية الثانوية 2025 بعد الإعدادية.. التخصصات ونظام الدراسة والمميزات

مع إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في مختلف المحافظات، بدأ طلاب الصف الثالث الإعدادي وأولياء أمورهم في البحث عن بدائل مميزة للثانوية العامة، ويأتي على رأسها المدارس التكنولوجية التطبيقية، التي أصبحت خيارًا ذكيًا يؤهل الطلاب لسوق العمل مباشرةً بعد التخرج بشهادات معتمدة وتدريب عملي فعلي. في هذا التقرير، نستعرض تفاصيل تنسيق المدارس التكنولوجية 2025، نظام الدراسة بها، والتخصصات المتاحة للطلاب. تنسيق المدارس التكنولوجية 2025 الحد الأدنى للقبول يختلف من مدرسة لأخرى، ويتراوح غالبًا بين 240 و260 درجة حسب المدرسة والمحافظة. أبرز الأمثلة: مدرسة صناعة الحُلي والمجوهرات (القاهرة): تبدأ من 250 درجة. مدرسة WE لتكنولوجيا الاتصالات: تقبل من 240 درجة. مدرسة صناعة الطائرات (الجيزة – القاهرة – القليوبية): تبدأ من 244 درجة. مدرسة STEP للذكاء الاصطناعي (سوهاج): تُعلن الشروط قريبًا. ملحوظة: القبول لا يعتمد فقط على المجموع، بل يتطلب اجتياز اختبارات قدرات، ومقابلات شخصية، وكشف طبي. نظام الدراسة في المدارس التكنولوجية التطبيقية مدة الدراسة: 3 سنوات بعد الإعدادية. النظام: تعليم تطبيقي يجمع بين الدراسة النظرية داخل المدرسة والتدريب العملي داخل المصانع أو الشركات. التقييم: بنظام "الجدارات" وليس الامتحانات التقليدية فقط. الشهادات: شهادة فنية معتمدة من وزارة التربية والتعليم، وبعض المدارس تقدم شهادات بشراكة دولية. التخصصات المتاحة في المدارس التكنولوجية 2025 التخصص المدارس المتاحة الذكاء الاصطناعي مدرسة STEP – سوهاج صناعة الطائرات القاهرة – الجيزة – القليوبية تكنولوجيا المعلومات مدارس WE – في عدة محافظات الحُلي والمجوهرات مدرسة إيجيبت جولد – العبور الصناعات الدوائية مدارس في الشرقية والمنوفية الطاقة المتجددة بني سويف – قنا – القاهرة الجديدة الصناعات الغذائية المنوفية – كفر الشيخ – الدقهلية الميكاترونيات والروبوتات مدارس متعددة في القاهرة والإسكندرية مميزات المدارس التكنولوجية بعد الإعدادية تدريب عملي حقيقي داخل المصانع والشركات. فرص عمل مضمونة بعد التخرج في بعض التخصصات. إمكانية استكمال التعليم العالي في الكليات التكنولوجية أو الجامعات التكنولوجية. الحصول على مكافآت مالية خلال التدريب العملي. مناهج حديثة بإشراف شركات دولية مثل WE، إيجيبت جولد، بنك مصر، وزارة الإنتاج الحربي. خطوات التقديم للمدارس التكنولوجية 2025 متابعة إعلان فتح باب التقديم على موقع وزارة التربية والتعليم. الدخول إلى رابط التقديم الإلكتروني وتسجيل البيانات. اجتياز اختبارات القبول (رياضيات – إنجليزي – قدرات عامة). اجتياز المقابلة الشخصية والكشف الطبي. إعلان النتائج وتقديم الملف الورقي في المدرسة المقبول بها الطالب. اقرأ أيضًا: تنسيق الثانوية العامة 2025.. توقعات القبول وأوراق التقديم المطلوبة بعد نتيجة الشهادة الإعدادية بورسعيد تعتمد تنسيق المرحلة الأولى للقبول بمدارس التعليم الفني للعام الدراسي الجديد موعد إعلان تنسيق الثانوية العامة 2025 بعد نتائج الشهادة الإعدادية وأول المؤشرات تنسيق التمريض العسكري 2025 بعد الإعدادية.. شروط القبول والمجموع المطلوب للبنين والبنات

نافذة على العالم

منذ 3 أيام

• نافذة على العالم

طلاب جامعة سوهاج يصممون أطلسًا ويخططون لمحطات شحن بـGIS

الأربعاء 25 يونيو 2025 04:50 مساءً نافذة على العالم - استقبل الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، طلاب المستوى الرابع ببرنامج المساحة والخرائط ونظم المعلومات الجغرافية (GIS) بكلية الآداب، وذلك بقاعة مجلس الجامعة بالمقر القديم. واستعرض الطلاب مجموعة من مشروعات التخرج التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بأهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030، وتسهم في خدمة المجتمع وتحقيق تنمية حقيقية. إشادة بمستوى الطلاب أعرب رئيس جامعة سوهاج عن فخره بالمستوى المهني المتقدم للمشروعات، والتي تواكب التطورات الحديثة في تقنيات نظم المعلومات الجغرافية. وأكد النعماني أن هذه المشروعات تعكس قدرات الطلاب العالية وتمكنهم من تنفيذ مشروعات قومية كبرى، كما وجه الشكر لإدارة الكلية، ولأعضاء هيئة التدريس، ولكل القائمين على الإشراف على مشروعات GIS الطلابية، متمنيًا استمرار التميز والإبداع والابتكار. تكامل نظري وتطبيقي من جانبه، أوضح الدكتور محمد توفيق، عميد الكلية، أن مشروعات التخرج تمثل نقلة نوعية في أداء البرنامج الأكاديمي، حيث تجسد التكامل بين الجانبين النظري والتطبيقي في برنامج نظم المعلومات الجغرافية بجامعة سوهاج. كما أشار إلى أن جودة المشروعات تعكس احترافية الخريجين واستعدادهم الفعلي لسوق العمل، ووجه الشكر لرئيس الجامعة على دعمه المستمر للعملية التعليمية وتوفير كافة التيسيرات اللازمة. مشروعات تخدم البيئة أوضح الدكتور أحمد فوزي ضاحي، أستاذ المقرر والمشرف على المشروعات، أن الطلاب قدموا مشروعين متميزين يخدمان المجتمع والتنمية المستدامة: تحليل مكاني للملائمة البيئية: مشروع بعنوان "استخدام منهجية التحليل المكاني في تقييم الملائمة المكانية للخصائص الطبيعية والبشرية ببعض مراكز محافظة سوهاج"، تضمن تصميم أطلس شامل لمحافظة سوهاج باستخدام تقنيات GIS. محطات شحن كهربائية: مشروع بعنوان "التخطيط المكاني لاختيار المواقع المثلى لإنشاء محطات شحن المركبات الكهربائية بمركز سوهاج باستخدام GIS"، ويهدف إلى دعم التحول نحو الطاقة النظيفة وتشجيع الاعتماد على المركبات الكهربائية. إشراف أكاديمي متميز أشرف على تنفيذ مشروعات الطلاب في برنامج المساحة ونظم المعلومات الجغرافية بجامعة سوهاج كل من الدكتور علاء كليب جاد، والدكتورة خلود السيد علي، المعيدين بالقسم، واللذان قدما دعمًا علميًا دقيقًا لضمان تحقيق أهداف البحث العلمي وربطه باحتياجات المجتمع. جدير بالذكر، أعلنت اللجنة المختصة بترشيح عمداء كليات ومعاهد جامعة سوهاج، برئاسة الدكتور حسان النعماني رئيس جامعة سوهاج، القائمة النهائية للمتقدمين لشغل منصب عميد كليتي الصيدلة والألسن، وذلك في إطار خطة جامعة سوهاج لاختيار قيادات أكاديمية مؤهلة وقادرة على تطوير الأداء الأكاديمي والإداري داخل الكليات.