الترخيص المتنقل "المسائي" للمركبات بلواء بني كنانة غداً الأحد
تواصل إدارة ترخيص السواقين والمركبات غداً الأحد، تقديم برنامج خدمات الترخيص المتنقل والفحص الفني (المسائي) في لواء بني كنانة، ضمن المبادرة الابتكارية "بنوصلك".
ووفق برنامج جولات الترخيص المتنقل المعلن، فإن عربة الترخيص المتنقلة ستتواجد خلف مركز أمن بني كنانة، من الساعة 3 ظهراً وحتى 8 مساءً، لتقديم جميع خدمات الترخيص للسائقين ومركباتهم.
وتأتي تلك الخدمة للتسهيل على المواطنين والتخفيف عنهم، حيث تتضمن تقديم خدمات إصدار وتجديد الرخصة للسائقين أو المركبات ودفع الرسوم والحصول عليها فوراً.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الدستور
منذ ساعة واحدة
- الدستور
500 أسرة معوزة تستفيد من مبادرة "يلزمنا ما لا يلزمكم" في الأغوار الجنوبية
الكرك - الدستور - ليث الفراية واصلت مبادرة "يلزمنا ما لا يلزمكم" نشاطها الخيري الهادف إلى دعم الأسر العفيفة، من خلال تقديم الأثاث والأدوات الكهربائية التي يتبرع بها المواطنون، لتصل إلى من هم بأمس الحاجة في مختلف مناطق المملكة، حيث بلغ عدد الأسر المستفيدة حتى اليوم نحو 1500 أسرة. وقالت منسقة المبادرة، بدور العكشة، إن المبادرة أُطلقت بهدف مساعدة الأسر العفيفة في ربوع الوطن، وقد نجحت في تحقيق أهدافها بفضل تفاعل أهل الخير والمحسنين، الذين تواصلوا مع القائمين على المبادرة لتقديم ما لا يحتاجونه من أثاث وأجهزة كهربائية لصالح الأسر المحتاجة. وأكدت العكشة أن المبادرة تعمل كحلقة وصل إنسانية بين المتبرعين والمحتاجين، وتسعى لتوفير احتياجات ضرورية تعجز عنها العديد من الأسر، مشيرة إلى أن التعاون مع الجمعيات الخيرية ساعد في توسيع قاعدة المستفيدين والوصول إلى شرائح واسعة من المجتمع. من جانبه، أكد رئيس الجمعية الوطنية للتأهيل المجتمعي، فتحي الهويمل، أن المبادرة وصلت إلى مئات الأسر التي تعيش أوضاعًا معيشية صعبة، لا سيما في الأغوار الجنوبية، حيث استفاد أكثر من 500 مواطن حتى الآن، مع وجود أعداد كبيرة على قائمة الانتظار. وأشاد الهويمل بالجهود الإنسانية التي تبذلها المبادرة، مؤكدًا أن هذا العمل الخيري سيكون له أثر طويل الأمد في نفوس المستفيدين، ويعزز قيم التكافل والتعاضد داخل المجتمع الأردني. في المقابل، عبّر المستفيدون من المبادرة عن بالغ شكرهم وامتنانهم على هذه اللفتة الكريمة، التي ساهمت في تحسين ظروفهم المعيشية، مشيدين بروح التعاون التي تجمع بين المبادرة والجمعيات الخيرية، والتي تعكس القيم الأصيلة للعمل الإنساني والخيري في الأردن.
صراحة نيوز
منذ ساعة واحدة
- صراحة نيوز
الدمج في المدارس الأردنية واقع متصور ومستقبل مدروس
صراحة نيوز-الدكتورة الباحثة: ختام علي محاسنه معلمة في وزارة التربية والتعليم مديرية التربية والتعليم محافظة جرش الدمج في المدارس: ماهي المتطلبات تطبيقه؟ في عالم يسعى جاهدًا نحو المساواة والشمولية، يأتي الدمج في المدارس كخطوة ضرورية نحو تحقيق هذا الهدف. الدمج التعليمي لا يعني فقط تواجد الطلاب من ذوي التحديات الخاصة في الصفوف الدراسية العادية، بل يشمل أيضًا تكييف المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية داعمة تلبي احتياجات كل طالب. التعليم الدامج التعليم الدامج :هو نهج تربوي يهدف إلى دمج الطلاب ذوي التحديات الخاصة في البيئة التعليمية العامة، مع توفير الدعم اللازم لهم لضمان نجاحهم التعليمي والاجتماعي. يشمل هذا النهج تعديلات وتسهيلات في المنهج الدراسي، طرق التدريس، والبيئة الفيزيائية لاستيعاب احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن قدراتهم أو تحدياتهم. والهدف من التعليم الدامج ليس فقط تعليم الطلاب ذوي التحديات الخاصة بجانب أقرانهم، ولكن أيضًا تعزيز التفاهم والاحترام المتبادل بين جميع الطلاب. يُعتبر التعليم الدامج جزءًا من حركة أوسع نحو الشمولية في المجتمع، حيث يُنظر إليه كوسيلة لإعداد جميع الطلاب للعيش والعمل في مجتمع يقدر التنوع ويدعم الشمول. وتشمل ممارسات التعليم الدامج توفير مساعدة فردية للطلاب عند الحاجة، استخدام التكنولوجيا لتسهيل التعلم، تطبيق استراتيجيات تدريس متنوعة تلبي احتياجات جميع الطلاب، وتشجيع التعاون بين الطلاب ذوي القدرات المختلفة. يتطلب نجاح التعليم الدامج التزامًا من المعلمين، الإدارة التعليمية، الطلاب، وأولياء الأمور، بالإضافة إلى الموارد الكافية لدعم التعليم والتعلم المخصص. ومن أهم متطلبات تطبيقه في المدارس القطاع العام والقطاع الخاص ما يلي : 1. تدريب المعلمين: لضمان نجاح الدمج، يجب تدريب المعلمين على كيفية التعامل مع الاختلافات بين الطلاب وكيفية تكييف طرق التدريس لتناسب احتياجات الجميع. 2. تكييف المناهج: ينبغي تصميم المناهج الدراسية بطريقة تراعي التنوع وتسمح بالتعديلات لتلائم قدرات واحتياجات الطلاب المختلفة. 3. الدعم النفسي والاجتماعي: الدعم النفسي ضروري لجميع الطلاب، وخصوصًا لذوي التحديات الخاصة، لضمان شعورهم بالانتماء والقدرة على التفاعل بشكل إيجابي مع زملائهم. 4. المرافق والتجهيزات: يجب أن تكون المدارس مجهزة بالمرافق والأدوات اللازمة التي تسمح بالوصول الكامل والفعال لجميع الطلاب، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقات الجسدية. 5. تعزيز الوعي والتقبل: يلعب الوعي بأهمية الدمج دورًا كبيرًا في نجاحه، حيث يجب تشجيع الطلاب والمعلمين والأهالي على فهم وتقبل الاختلافات بين الناس كجزء طبيعي وإيجابي من المجتمع. إن الهدف من الدمج ليس فقط توفير فرص متساوية للتعلم، بل أيضًا خلق جيل يقدر التنوع ويتعامل معه بإيجابية. لتحقيق هذا الهدف، يجب علينا جميعًا العمل معًا: الأسر، المدارس، والمجتمع ككل. لنجعل من مدارسنا بيئة تعليمية شاملة تنمي قدرات جميع الطلاب وتحتفي بتنوعهم. هل يمكن تطبيقه أم لا ؟
عمون
منذ ساعة واحدة
- عمون
استمرار قطف محصولي الخيار والبندورة في مزرعة كلية الزراعة بجامعة عجلون الوطنية
عمون - تتواصل في مزرعة كلية الزراعة بجامعة عجلون الوطنية أعمال قطف محصولي الخيار والبندورة، ضمن موسم الإنتاج الصيفي، وذلك في إطار البرامج التطبيقية والتدريبية التي تنفذها الكلية لتعزيز المهارات العملية لدى الطلبة. ويشارك في عمليات القطف طلبة الكلية تحت إشراف أعضاء الهيئة التدريسية والفنيين، ضمن بيئة تعليمية عملية تسهم في ربط الجانب النظري بالواقع الزراعي، وتُعزز من جاهزية الطلبة لسوق العمل. وأكد عميد كلية الزراعة الدكتور إبراهيم الطاهات أن هذه الأنشطة تأتي في سياق الخطة الزراعية التي تنفذها الكلية بهدف تعزيز التعلم التطبيقي، موضحًا أن المحصولين قد شهدا إنتاجًا وفيرًا وجودة عالية، بفضل الرعاية المستمرة، والتخطيط السليم، والتقنيات الزراعية المعتمدة. وأضاف أن مزرعة الكلية تُعد مختبرًا مفتوحًا يترجم المعرفة النظرية إلى ممارسة فعلية، وتُرسخ قيم الزراعة المستدامة، والاكتفاء الذاتي، والمساهمة في دعم الأمن الغذائي المحلي.
