الأربعاء المقبل آخر موعد لتقديم طلبات مراجعة درجات الثاني عشر
ودعت الوزارة الطلبة إلى استخدام الرابط الإلكتروني المخصص لتقديم طلبات التظلم عبر المنصة:
https://idh.ese.gov.ae/complain
مؤكدة أن نتائج المراجعة ستصدر خلال 3 أيام عمل من تاريخ إغلاق باب التقديم.
وفيما يتعلق بالطلبة من الصف الثالث حتى الحادي عشر، فيمكنهم التوجه إلى مدارسهم مباشرة لتقديم الطلبات يدوياً ضمن نفس الإطار الزمني المحدد وعدد المواد المسموح بها.
وشددت الوزارة على ضرورة الالتزام التام بالفترة الزمنية المعلنة، مؤكدة أن أي طلب يُقدم بعد الموعد المحدد لن يُنظر فيه، وذلك حرصاً على سرعة إنهاء مرحلة التظلمات تمهيداً لإصدار الشهادات وتنفيذ إجراءات الإعادة إن وجدت.
وكانت الوزارة قد أعلنت صباح اليوم نتائج الصف الثاني عشر، فيما تُنشر نتائج الصفوف من التاسع حتى الحادي عشر عند الساعة الرابعة عصراً. كما سيتم إعلان نتائج الصفوف من الخامس حتى الثامن في العاشرة صباحاً من يوم غد الثلاثاء، على أن تصدر نتائج الصفوف من الأول حتى الرابع في الرابعة عصر اليوم نفسه.
وتُتيح الوزارة للطلبة وذويهم طباعة الشهادات الدراسية من خلال «بوابة الطالب» الإلكترونية على الرابط: student.ese.gov.ae، وذلك من الساعة الثامنة مساء وحتى الثانية عشرة منتصف الليل. كما أوصت بحفظ نسخة إلكترونية بصيغة PDF، وطباعتها على ورق مقوى لاستخدامها في التقديم للجامعات أو الجهات الرسمية
من جانبها أعربت إدارات مدرسية عن رضاها على نتائج الفصل الدراسي الثالث لهذا العام، مؤكدة أن النسب المحققة تعكس جدية الطلبة والتزام الكوادر التعليمية بالخطة الدراسية المعتمدة. وأوضحت أن النتائج كانت بمثابة تتويج لجهود مشتركة بين المدرسة والأسرة، ما ساهم في رفع مستوى الأداء الأكاديمي في مختلف المواد.
وأكدت إدارات مدارس حكومية وخاصة أن نتائج العام الجاري جاءت أفضل من الأعوام السابقة، سواء من حيث معدلات النجاح أو أعداد الطلبة الذين تجاوزوا نسبة 90% في مدارسهم وأشارت إلى أن التحليل الأولي للنتائج يُظهر تحسناً ملحوظاً في أداء الطلبة في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية، بفضل البرامج الإثرائية والدعم الفردي الذي حصل عليه الطلبة خلال العام الدراسي.
كما أبدى أولياء الأمور ارتياحهم لنتائج أبنائهم، مشيرين إلى أن التواصل المنتظم مع المدارس، وحرصها على تقديم التغذية الراجعة المستمرة، كان له دور كبير في تحقيق هذه النتائج الإيجابية. واعتبروا أن هذه النتائج ثمرة للاستقرار الأكاديمي والدعم النفسي والتربوي الذي حصل عليه الطلبة.
وقالت إدارات مدرسية إن نسب النجاح المرتفعة تعكس نضج الطلبة الأكاديمي واستيعابهم للمناهج، رغم التحديات التي شهدها العام الدراسي. وأكدت أن المرحلة القادمة ستشهد مزيداً من العمل على ترسيخ المهارات التحليلية والتفكير الناقد، بما يضمن استمرار هذا المنحنى التصاعدي في السنوات المقبلة.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
البيان
منذ 42 دقائق
- البيان
«التربية»: 3 أسباب لحجب الشهادات ولا اختبارات تعويضية للمتغيبين عن «الإعادة»
أكدت وزارة التربية والتعليم أن الشهادة النهائية للعام الدراسي 2024-2025 قد تُحجب عن الطلبة في حال وجود التزامات مالية غير مسددة على الطالب، أو في حال عدم تسليم جهاز الحاسوب المدرسي، أو عدم تحديث البيانات الشخصية المطلوبة في النظام الإلكتروني. وأشارت إلى أن هذه الأسباب تُعد من أبرز العوائق التي تحول دون تسلم الشهادة النهائية للطلبة، ودعت المدارس أولياء الأمور إلى ضرورة متابعة الأوضاع الأكاديمية والإدارية لأبنائهم بشكل منتظم، لضمان استيفاء جميع المتطلبات التي تتيح لهم استلام الشهادات دون عوائق. وفي سياق متصل، أوضحت الوزارة أن امتحانات الإعادة التي تقام بعد نهاية العام الدراسي لطلبة الصفوف من الـ 3 حتى الـ 12، في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة، ستركز على مقررات الفصل الدراسي الثالث فقط، مشيرة إلى أنه لا يوجد حد أقصى لعدد مواد الإعادة التي يحق للطالب التقدم لاختبارها، حتى وإن كانت جميع المواد. وحذرت من أن الغياب عن اختبارات الإعادة حتى لو كان بعذر مقبول لا يمنح الطالب حق الحصول على اختبار تعويضي، مشددة على ضرورة الالتزام التام بالحضور وفق المواعيد المعتمدة. وفي رسالة توجيهية من المدارس لأولياء الأمور، أكدت فيها المدارس أن أداء الاختبارات «عن بُعد» غير مسموح به في معظم الحالات، بما في ذلك الحالات المرضية المؤقتة داخل الدولة، والتي لا تُعد مبرراً مباشراً للاختبار عن بُعد. وأوضحت المدارس أنه يتم التنسيق في هذه الحالات لتشكيل لجنة داخل المدرسة، تحت إشراف طبي، لتمكين الطالب من أداء الاختبار حضورياً. وبينت المدارس أنه يُستثنى فقط من هذا القرار الحالات المعتمدة من اللجنة الطبية المختصة في القطاع، والتي يُثبت فيها أن الطالب غير قادر على الحضور لأسباب صحية موثقة بمخاطر مؤكدة على صحته أو على العاملين في لجنة الامتحان وذلك بناء على تقرير طبي معتمد. وأكدت الإدارات المدرسية على أن السفر لأغراض السياحة أو الإجازات العائلية لا يُعد مبرراً مقبولاً لأداء الاختبار عن بُعد، وهذا العذر غير معتمد رسمياً، ودعت جميع الطلبة وأولياء الأمور إلى الالتزام بالتعليمات والأنظمة المعتمدة لضمان استمرارية العملية التعليمية، وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.
زاوية
منذ 2 ساعات
- زاوية
بلدية دبي تفتتح التسجيل في الدورة الرابعة عشرة من "جائزة دبي الدولية لأفضل ممارسات التنمية المستدامة"
دبي، الإمارات العربية المتحدة، أعلنت بلدية دبي عن فتح باب التسجيل في الدورة الرابعة عشرة من "جائزة دبي الدولية لأفضل ممارسات التنمية المستدامة"، والتي تُنظمها البلدية بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية "موئل الأمم المتحدة" (UN-Habitat)؛ وذلك تكريماً لأفضل الأفكار والمشاريع والممارسات العالمية المبتكرة الهادفة إلى تعزيز نمو المدن والارتقاء بمستويات جَودة الحياة والبيئة المعيشية في العالم. وتهدف الجائزة التي سيُعلن عن الفائزين بها خلال أعمال القمة العالمية للحكومات في العام 2026 إلى الاحتفاء بأفضل الممارسات العالمية من أفكار، ومشاريع مبتكرة تستهدف إحداث أثر إيجابي لتحسين ظروف البيئة المعيشية، وتطوير مفاهيم التخطيط الحضري والعمراني للمدن، الذي يُركز على الارتقاء بنوعية وجَودة الحياة في المجتمعات والمستوطنات البشرية، وحماية البيئة وفق أسس وأُطر متكاملة من التعاون الدولي، فضلاً عن دعم البرامج والسياسات الحضرية، بما يسهم في توفير مستقبل أكثر استدامةً وجَودةً للحياة للأجيال القادمة. مكانة عالمية مرموقة وقال ناصر بوشهاب، المدير التنفيذي لقطاع التخطيط والحوكمة في بلدية دبي: "رسّخت جائزة دبي الدولية لأفضل ممارسات التنمية المستدامة طيلة الثلاثين عاماً الماضية ريادة إمارة دبي ودولة الإمارات العربية المتحدة في تبني أهداف وممارسات التنمية المستدامة، والحرص المتواصل على تعزيز التعاون الدولي والمشاركة المسؤولة لتحفيز الابتكار وخلق الحلول المتكاملة لمواجهة التحديات الاجتماعية والاقتصادية والبيئية المؤثرة على التنمية الحضرية المستدامة، والإسهام في بناء مدن مستقبلية ذات مجتمعات حضرية ومعيشية تُركز على جَودة حياة الإنسان ورفاهيته. كما أكدت الجائزة موقعها ضمن أهم وأبرز الجوائز التي تُعد بمثابة اعتراف دولي مرموق، يُكرم أكثر الأفكار والممارسات المبتكرة تميزاً وريادةً والتي تلعب دوراً هاماً في تحقيق أهداف التنمية المستدامة العالمية". 5 فئات وتضم الجائزة 5 فئات رئيسة صُممت لتكريم المشاريع والأفكار التي تواكب التحديات والمتغيرات العالمية، وتخلق حلول مستدامة ترتقي بالمجتمعات البشرية، وهي؛ فئة أفضل المُمارسات في مجال التجديد الحضري والأماكن العامّة، وفئة أفضل المُمارسات في مجال الحفاظ على نظم الأغذية الحضرية، وفئة أفضل المُمارسات في معالجة التغير المناخي والحدّ من التلوث، إضافةً إلى فئة أفضل المُمارسات في مجال تخطيط وإدارة البنية التحتية الحضرية، وفئة أجمل مبنى مبتكر وأيقوني. وفي سياق متصل، تبلغ القيمة المالية الإجمالية للجائزة التي تمنح للفائزين مليون دولار أمريكي، إذ تُمثل تحفيزاً لمواصلة الابتكار وخلق الحلول في مجالات متنوعة مثل البيئة، والتغيير المناخي، والحد من التلوث، والبنية التحتية، كما تعكس التزام إمارة دبي بدعم المبادرات والمشاريع المبتكرة ذات الأثر الفعلي والمستدام على مستوى العالم. ويمكن للجهات الراغبة في المشاركة بالجائزة، التسجيل في الموقع الرسمي للجائزة: ، وتقديم الوثائق المطلوبة. وكانت الجائزة في دورتها السابقة قد شهدت مشاركة واسعة تمثلت في استلام طلبات مشاركة فاقت 2,600 طلب من أكثر من 140 دولة، مما يؤكد الثقة العالمية المتزايدة في أهمية الجائزة ودورها في تحفيز العمل المستدام على مستوى المدن والمجتمعات. يُذكر أن جائزة دبي الدولية لأفضل ممارسات التنمية المستدامة، كانت قد تأسست في العام 1995، بتوجيهات من المغفور له الشيخ مكتوم بن راشد آل مكتوم "رحمه الله" خلال المؤتمر الدولي للأمم المتحدة للمستوطنات البشرية الذي عقد في دبي في العام ذاته، حيث كانت تحمل اسم "جائز دبي لأفضل الممارسات في مجال تحسين ظروف المعيشة"، والتي باتت تُجسد سياسة والتزام إمارة دبي ودولة الإمارات نحو التنمية المستدامة للمستوطنات البشرية وحماية البيئة على أساس التعاون الدولي البنّاء. انتهى-
الإمارات اليوم
منذ 3 ساعات
- الإمارات اليوم
تعرَف إلى معاني الإشارات الواردة في شهادة إتمام الدراسة قبل الجامعة؟
دعت وزارة التربية والتعليم أولياء الأمور والطلبة إلى فهم دلالات الإشارات والرموز الواردة في شهادة إتمام الدراسة للعام الدراسي 2024-2025. وقالت إن ظهور علامة (–) في الشهادة يعني عدم حصول الطالب على درجة النجاح في المادة، ما يضعه ضمن فئة الطلبة الملزمين بالتقدم لاختبار الإعادة. منصة رقمية وأوضحت الوزارة عبر منصتها الرقمية ضمن قسم 'الأسئلة الشائعة'، أن وجود إشارة (–) تعني أن الطالب لم يجتز المادة ويجب عليه دخول امتحان الإعادة، بينما تشير العلامة (*) إلى وجود درجات ناقصة، وبالتالي لا يمكن طباعة الشهادة حتى تُستكمل هذه الدرجات.
