
تفاصيل اختبار الاستعداد للقبول للطلبة المتقدمين لمدارس التكنولوجيا التطبيقية
أعلنت وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية التابعة لـ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ملامح وتفاصيل اختبار الاستعداد والقدرات الذي سيتم عقده بمراكز التطوير بالمحافظات للطلاب الذين يتقدمون للالتحاق بـ مدارس التكنولوجيا التطبيقية للعام الدراسي المقبل 2026، وفيما يلي ملامح هذا الاختبار:
- يتكون الاختبار من مجموعات أسئلة متنوعة لقياس مدى استعدادات وقدرات الطالب للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية ويتراوح عدد مفردات الاختبار من 60 سؤال – زمن الاختبار 60 دقيقة.
- مجموعات أسئلة الاختبار تشمل قدرات الطالب في [اللغة العربية – English Language – رياضيات – علوم – حاسب آلي – اختبارات الذكاء]
- هناك إصدارين من الاختبار أحدهم باللغة العربية والاخر باللغة الانجليزية ويحق للطالب اختيار الإصدار الذي يتوافق مع خلفيته الدراسية.
- المصدر الرئيسي لمجموعات أسئلة الاختبار هي المقررات الدراسية للمرحلة الإعدادية عدا أسئلة اختبارات الذكاء ولقد تم وضع أسئلة الاختبار بمعرفة خبراء ومتخصصين في المجالات المذكورة.
- يسمح باستخدام الورقة والقلم في المسائل الرياضية مع العلم أنك لست بحاجة لاستخدام الآلة الحاسبة .
- البيانات المطلوبة اسم الطالب كاملاً – الرقم القومي – كود الطالب من الحكومة الالكترونية – المدرسة المتقدم لها الطالب
- على الطالب الالتزام بتعليمات أداء الاختبار [مرفق صورة توضيحية لها.
- يعتبر الطالب اجتاز الاختبار هذا العام عند حصوله على 50% فأكثر.
- واجهة أسئلة الاختبار موضحا بها العناصر التالية زمن الاختبار / الوقت المتبقي – زر تسليم الاجابة "ارسال" – زر تأجيل السؤال – رقم السؤال من إجمالي عدد أسئلة الاختبار – نوع السؤال والمطلوب منه.
- تظهر نتيجة الاختبار فور الانتهاء من الإجابة على الأسئلة موضحة النسبة التي حصل عليه الطالب في الاختبار.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقدم للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومدارس التعليم المزدوج، ومراكز التميز، وذلك للعام الدراسي ٢٠٢٥/ ٢٠٢٦، حيث يتاح التقديم إلكترونيًا عبر الموقع الرسمي للوزارة خلال الفترة من الجمعة الموافق 11 يوليو 2025 وحتى يوم الأحد الموافق 20 يوليو الجارى.
وتؤكد الوزارة أن عملية اختيار الطلاب تخضع لمعايير دقيقة وشروط محددة لضمان اختيار الكفاءات المناسبة، وتشمل هذه الشروط الحصول على المجموع المحدد لكل مدرسة، واجتياز اختبارات القدرات، بالإضافة إلى المقابلات الشخصية.
وتشير الوزارة إلى أن هذه المدارس تتميز بتوفير بيئة تعليمية متطورة تواكب أحدث التطورات العالمية، مما يُسهم في تمكين الطلاب من الابتكار والتطوير المهني والشخصي المستمر، كما تتيح هذه المدارس للطلاب العديد من المميزات، من بينها تدريبات عملية، وشخصية، وتخصصية وفق أحدث المعايير الدولية، إلى جانب ممارسة الأنشطة الفنية، والثقافية، والرياضية.
وتؤكد الوزارة أن التعليم الفني التكنولوجي يشهد نقلة نوعية هذا العام، حيث تم زيادة عدد المدارس والتخصصات الجديدة، وربط المناهج الدراسية بمتطلبات سوق العمل، ويعكس هذا التوجه حرص الوزارة على تعزيز التعاون مع القطاع الخاص وشركاء التنمية في مصر، فضلًا عن الشركاء الصناعيين في مختلف المجالات.
ومن الجدير بالذكر أن العديد من هذه المدارس تم تطويرها لتكون مدارس خضراء صديقة للبيئة تعمل بالطاقة الشمسية وتطبق أنظمة ترشيد الطاقة، كما تم تحويل العديد منها إلى مدارس ذكية مزودة ببنية تحتية فنية وتكنولوجية متطورة، وتعمل بأنظمة رقمية متكاملة.
كما تشير الوزارة إلى أن التقديم يتيح هذا العام للطلاب الاختيار من بين مجموعة من التخصصات المستقبلية التي تلبي احتياجات سوق العمل، ومنها تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي، وتكنولوجيا الغاز الطبيعي والطاقة المتجددة، وتكنولوجيا تركيبات وصيانة منظومة الطاقة الشمسية، والصناعات الدوائية ومستحضرات التجميل، والصناعات الغذائية، وتخصص الكهرباء، وسلاسل الإمداد والتوريد.
وتنوه الوزارة عن هذه الروابط الهامة للتقديم والاستعلام، حيث يمكن الاطلاع على طريقة التقديم من خلال الفيديو:
https://www.facebook.com/share/v/1GGaMFhL8E/
وللتقديم الإلكتروني:
https://dualedu.moe.gov.eg/home
ولمزيد من المعلومات والرد على التساؤلات عبر الصفحة الرسمية لمدارس التكنولوجيا التطبيقية:
https://www.facebook.com/share/1G8hF98tEL/
وبالنسبة لطلاب الشهادة الإعدادية الأزهرية، وطلاب المدارس الدولية، والعائدين من الخارج (المصريين)، والطلاب الوافدين (الأجانب)، والطلاب الحاصلين على الإعدادية في العام السابق والراغبين في تغيير نوعية التعليم، يمكنهم التسجيل عبر الرابط التالي:
https://forms.gle/qSCd8S8feNwgsBv68
هاشتاغز

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة


اليوم السابع
منذ 39 دقائق
- اليوم السابع
خالد صلاح يكتب: الذكاء الاصطناعي في الأزهر الشريف.. والذكاء (التأويلي) على المنابر
خطوة مهمة طبعا أن تعلن جامعة الأزهر الشريف عن افتتاح كلية للذكاء الاصطناعى، ومن جانبى لا يسعنى إلا أن أقدم التحية لأصحاب هذا الفكر داخل الجامعة، وأعرب عن تقديرى لهذا التوجه الذى يظهر إصرارا على مواكبة العصر، ودمج العلوم الحديثة فى مؤسساتنا التعليمية، وخاصة داخل صرح مرموق مثل جامعة الأزهر العريقة. ولكن، الأهم من هذا التحديث، هو أن تقتحم الجامعة ومؤسسات الأزهر الشريف أيضا ساحات ذكاء أخرى نحتاجها بشدة في مواجهة استمرار الفكر المؤسس للجماعات الإرهابية في الثقافة الإسلامية السائدة التى لا تزال تهيمن عليها مفاهيم يمكن أن تعيد خلق تيارات التطرف والإرهاب من جديد، إن آجلا أو عاجلا. أتمنى مثلا من قيادات هذه المؤسسة الموقرة المرموقة أن ينتبهوا إلى أن الإسلام الوسطى الذى نتباهى نحن المصريين بأننا أصحابه وأهله وخاصته، يمكن أن يتحول بسهولة إلى إسلام متطرف، وإلى تنظيمات مسلحة طالما أن هذا الفكر المؤسس لا يزال كامنا بين ثنايا التراث، وبين سطور صفحات التاريخ، وبين أبواب الفقه المختلفة، والمثال الأكبر الذى أقدمه هنا هو أن الذكاء الاصطناعى نفسه كان محل هجوم تكفيرى من أحد الدعاة المنتسبين للأزهر، الذى وصف ثورة الذكاء الاصطناعى أنها ستقود للكفر والإلحاد، أى أن منطق التكفير هنا لم يتوجه لشخص أو جماعة، لكنه توجه، وبكل ثقة فى النفس إلى التكنولوجيا نفسها، تكنولوجيا كافرة وملحدة وهي المسيخ الدجال الذى حذرتنا منه النصوص المقدسة. أعرف أن هذا الرأى لا يمكن أن نلوم عليه جامعة الأزهر أبدا، أو أى من هيئات هذه المؤسسة العريقة، لكننى أعرف كذلك أن هذا النوع من الفكر هو مؤشر على ما يمكن أن تستخلصه عقول بعض الدعاة التى تتعرض ليلا ونهارا للمحتوى التراثى السلفى الذى يكره كل ما هو جديد، ويعادى كل ما هو حداثى، ويكفّر كل ما لا يعرفه إنسانا كان أو آلة. إذا كان هذا الفكر يصدر من دعاة مرموقين يطلون من كل شاشات الإعلام على الناس، فما بالك بهؤلاء الذين لا تراهم كاميرات الإعلام بالعين المجردة، لكن ذئاب التجنيد والتضليل تلتهم عقولهم معتمدة على تراث لا يشك أحد فى أنه يحتاج للمراجعة والنقد والاستبعاد والتجديد. • يسعدنى أن تكون هناك كلية للذكاء الاصطناعى بالطبع، ولكن يسعدنى أيضًا أن يكون لدينا مشروع مماثل للذكاء التأويلى على المنابر، والذكاء الإصلاحى فى كتب الفقه، والذكاء النقدى فى قراءة التاريخ، والذكاء التجديدى فى موروثات الأحكام والفتاوى، والذكاء الإسلامى الثائر على جمود عقل وتقديس الأقدمين لنعيد وصل العقل المسلم بالواقع المعاصر، ونصبح أكثر قدرة على مواجهة التحديات الفكرية التى تهدد مجتمعاتنا من الداخل. التطرف والإرهاب لا يحتاج إلى تجديد أدواته، إذ إن كثيرًا من الموروث الفكرى والتاريخى يساعده على تضليل الآلاف كل يوم، لكن مؤسساتنا الدينية التى نتوكأ عليها لنزيح عن أمتنا إلى الأبد قوى الظلام يجب أن تقتحم هذا النوع من الذكاء الذى نريده، كما اقتحمت وبحماس ساحة الذكاء الاصطناعى بإنشاء كلية جديدة. نحتاج إلى ذكاء يعيد إنتاج محمد عبده جديد، وعلى عبد الرازق، ونحتاج إلى عقول تستطيع أن تقتحم التاريخ السياسى الإسلامى بقراءة نقدية نافذة تميز بين الخبيث والطيب، وبين ما هو وحى، وما هو ناتج عن أهواء السلطة لمن تعاقبوا على تولى أمور المسلمين. الكلية الجديدة مؤشر للتطور والفهم بكل تأكيد، لكن الذكاء الاصطناعى ليس غاية فى ذاته، لكنه وسيلة للتطور، وهذه الوسيلة يستحيل أن تنتج وتبدع وتؤسس لفكر إسلامى نابض بالحيوية ومُعادٍ للإرهاب بدون ذكاء إنسانى فى فهم الدين، وعصرية تأويل النص وتطوير أدوات الاجتهاد، وإعادة قراءة التاريخ. • ومبروك الكلية الجديدة.


جريدة المال
منذ 18 ساعات
- جريدة المال
السفير التركي: مصر رائدة في التعليم ونتطلع لإنشاء جامعة مشتركة
أكد السفير التركي في مصر، صلاح موطلوشن، أن مصر تُمثل مركزًا رائدًا للتعليم في العالم العربي والإسلامي، وتتمتع بقدرات تقليدية كبيرة في مجالات التعليم العالي والديني، مشيرًا إلى أن القاهرة كانت ولا تزال وجهة رئيسية للطلاب العرب والأفارقة، ما يجعلها شريكًا طبيعيًا لتركيا في ملف التعليم. وأضاف موطلوشن، خلال كلمته في القمة السنوية الرابعة للاستثمار في التعليم، أن البلدين يتشاركان تحديات تنموية متشابهة، لكن مصر حققت تقدمًا ملحوظًا في مجالات التعليم الثانوي والعالي والتدريب المهني، رغم التحديات المرتبطة بالنمو السكاني السريع وتوسع المدن. وأشار إلى أن تركيا، التي تجاوزت أزماتها السكانية، وأصبحت تمتلك فائضًا في الطاقة التعليمية، مع 290 جامعة، بينها 78 جامعة خاصة، وتستضيف نحو 300 ألف طالب دولي، مؤكدًا أن بلاده تسعى لتوسيع التعاون مع مصر عبر تبادل أعضاء هيئة التدريس، ودعم البحث والتطوير، وإنشاء جامعة تركية-مصرية مشتركة. كما كشف السفير التركي في مصر عن مقترح لإنشاء كلية تكنولوجيا في مدينة "طماي الأمديد"، تتكامل مع القاعدة الصناعية التركية في المدينة، مؤكدًا أن دمج التعليم مع الصناعة يمثل أحد أهم محاور التعاون المستقبلي بين الجانبين.


جريدة المال
منذ 20 ساعات
- جريدة المال
رئيس «بحوث الصحراء» يتفقد محطة الشيخ زويد بشمال سيناء
تفقد الدكتور حسام شوقي، رئيس المركز، يرافقه الدكتور محمد عزت نائب رئيس المركز للمشروعات والمشرف علي المحطات البحثية، المحطة البحثية بشمال سيناء بمدينة الشيخ زويد لمتابعة بدء تنفيذ خطة شاملة لإعادة إعمار المحطة بعد سنوات من التوقف، وذلك بناءا على توجيهات علاء فاروق وزير الزراعة واستصلاح الأراضي، لإعادة تنشيط العمل البحثي في المناطق الحدودية. وشملت الزيارة تفقد مرافق المحطة المختلفة، بما في ذلك الصوب الزراعية البحثية، والبنية التحتية العامة، حيث استمع إلى شرح مفصل من الدكتور محمد بلال، رئيس المحطة، حول الوضع الحالي، والتحديات التي تواجه إعادة تشغيلها، والخطوات المبدئية التي بدأ تنفيذها تمهيدًا لاستعادة دورها البحثي والخدمي. وأكد شوقي أهمية محطة الشيخ زويد كموقع استراتيجي يخدم البيئة الصحراوية في شمال سيناء، مشددًا على ضرورة الإسراع في تنفيذ خطة الإعمار التي سيتم تنفذها بمشاركة شركة المقاولون العرب وفق أعلى معايير الجودة، وضرورة توفير الدعم الفني واللوجستي الكامل للفريق البحثي بالمحطة، لتأدية دورهم بفاعلية في خدمة التنمية الزراعية والبيئية في المنطقة. ومن جانبه أوضح نائب رئيس المركز أهمية إعادة تأهيل وإعمار المحطة لإحياء دورها الرائد فى مجال الحفاظ على الموارد الوراثية للنباتات البرية بصحارى شمال سيناء فضلا عن الدور التنموى للمحطة كمركز إقليمى يقدم كافة الخدمات لمزارعي شمال سيناء مع مشاركة اجهزة الدولة المختلفة في تنمية وإعمار المنطقة.