أحدث الأخبار مع #التعليم_الابتدائي
صحيفة سبق
منذ 6 أيام
- علوم
- صحيفة سبق
الأولاد أم البنات؟.. نتيجة مفاجئة و"سر خفي" في دراسة الأفضل في مادة الرياضيات
كشفت دراسة أوروبية جديدة أنه لا توجد فجوة فطرية بين الأطفال الذكور والإناث في فهم الرياضيات، لكن الفروق تظهر لصالح الذكور بعد شهور من بدء تعلم هؤلاء الأطفال للرياضيات. ووفقاً لتقرير على موقع مجلة "هارفارد جازيت"، فقبل عشرين عامًا، قالت عالمة النفس الإدراكي إليزابيث سبيلكي، أستاذة علم النفس في مارشال إل. بيركمان: "لا توجد فروق في الاستعداد الفطري العام للعلوم والرياضيات بين النساء والرجال". وبحسب التقرير، ففي الدراسة الجديدة، أستخدمت سبيلكي وفريق من الباحثين الأوروبيين مبادرة اختبار حكومية فرنسية أُطلقت عام 2018 ، وهي المبادرة التي وفرت بيانات حول مهارات الرياضيات لأكثر من 2.5 مليون تلميذ على مدى خمس سنوات. وقام الباحثون بتحليل أربع مجموعات متتالية من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم في الغالب بين 5 و6 سنوات والذين التحقوا بالمدرسة بين عامي 2018 و2021 على وجه التحديد. وحسب النتائج، تقدمت الفتيات الفرنسيات قليلاً على الأولاد الفرنسيين في اختبارات اللغة عند بدء التحاقهن بالصف الأول. لكن الفجوة بين الجنسين كانت قريبة من الصفر عندما تعلق الأمر بمادة الرياضيات. ثم أعاد الباحثون تقييم طلاب الصف الأول الفرنسيين بعد أربعة أشهر من الدراسة، وهنا ظهرت فجوة كبيرة في الرياضيات لصالح الأولاد، وتضاعف تأثير تدريس الرياضيات أربع مرات مع بداية الصف الثاني، عندما أُعيد اختبار أطفال المدارس. وقالت "سبيلكي" : "كان التأثير أكبر في الصف الرابع"، مشيرةً إلى أن تقييم الأطفال الفرنسيين يُجرى الآن في بداية الصفوف الزوجية. "وفي الصف السادس، كان أكبر من ذلك". لا فروق فطرية في الرياضيات والخلاصة، أن التحليلات أظهرت عدم وجود فروق تُذكر بين الجنسين في بداية الصف الأول الابتدائي، عندما يبدأ الطلاب تعليم الرياضيات رسميًا. ومع ذلك، برزت فجوة لصالح الأولاد بعد أربعة أشهر فقط، واستمرت في الاتساع خلال الصفوف الدراسية العليا. وهذه النتائج، تدعم نتائج أبحاث سابقة استندت إلى عينات أصغر بكثير في الولايات المتحدة. ولخّصت سبيلكي هذه النتائج، قائلةً: "الاستنتاج الرئيسي هو أن الفجوة بين الجنسين تظهر عند بدء الدراسة المنهجية للرياضيات". وتضيف "سبيلكي ": "لو كانت هناك اختلافات بيولوجية بين الذكور والاناث، لربما رأيناها في مرحلة الطفولة المبكرة.. لكننا لم نجد أبدًا أي فروق لصالح أي من الجنسين على الآخر". وتشير النتائج الإجمالية للدراسة، إلى أنه قد حان الوقت للتخلي عن التفسيرات القائمة على الفروق الفطرية أو التحيز لجنس الأولاد، وبدلًا من ذلك، يبدو أن هناك شيئًا ما في تدريس مادة الرياضيات في المراحل المبكرة يُنتج تفاوتات بين الجنسين. وقالت "سبيلكي" : "ما زلنا لا نعرف ماذا في تدريس مادة الرياضيات يسبب هذا التفاوت، لكن لدينا الآن فرصة لمعرفة ذلك من خلال التقييمات العشوائية للتغييرات في المناهج الدراسية".
العربية
٠٥-٠٧-٢٠٢٥
- علوم
- العربية
حظر الهواتف الذكية في مدارس هولندا يعزز التركيز ويحسّن الأداء الدراسي
وجدت دراسةٌ أُجريت بتكليفٍ من الحكومة الهولندية أن حظر الهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الأخرى في المدارس الهولندية حسّن تركيز الطلاب. وأفادت ثلاثة أرباع المدارس الثانوية الـ 317 التي شملها الاستطلاع بأن الحظر كان له تأثيرٌ إيجابي على تركيز الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، لاحظ ما يقرب من ثلثي هذه المدارس تحسنًا في المناخ الاجتماعي، ولاحظ ثلثٌ آخر تحسنًا في الأداء الأكاديمي للطلاب. وسائل التواصل الاجتماعي مواقع التواصل فرنسا تسعى لحظر مواقع التواصل لمن دون 15 عامًا بعد حادثة طعن في مدرسة وقالت وزيرة الدولة للتعليم الابتدائي والثانوي، مارييل بول: "تشتيت أقل، وتركيز أكبر (أثناء) الدرس، وطلاب اجتماعيون أكثر. عدم وجود هواتف محمولة في الفصول الدراسية له آثار إيجابية رائعة. من الجيد أن المدارس تبذل جهودًا حثيثة في هذا الصدد"، بحسب رويترز. ويُطبق الحظر منذ الأول من يناير 2024، وينطبق أيضًا على المدارس الابتدائية. وعادةً، لا يبدأ الطلاب بإحضار هواتفهم إلى المدرسة إلا في السنوات الأخيرة من المرحلة الابتدائية، وقد وجد الاستطلاع، الذي نُشر في وقتٍ متأخر من يوم الخميس، أن التأثير في تلك المرحلة كان ضئيلًا. وتسمح معظم المدارس باستثناءاتٍ للأجهزة اللازمة للدعم الطبي، مثل أجهزة السمع المتصلة بجهاز محمول.
bnok24
٢٩-٠٦-٢٠٢٥
- أعمال
- bnok24
مؤسسة كلنا مع بعض تكرم البنك الأهلي الكويتي – مصر خلال حفل التخرج السنوي للأطفال 2025 بمحافظة الفيوم
انطلاقاً من الدور الحيوي للبنك الأهلي الكويتي – مصر ومبادراته المختلفة في مجال المسؤولية المجتمعية ودعم قطاع التعليم في مصر، قامت مؤخراً مؤسسة كلنا مع بعض بتكريم البنك الأهلي الكويتي – مصر تقديراً لدعمه للأطفال بمحافظة الفيوم، وذلك خلال حفل التخرج السنوي الذي أقامته المؤسسة لطلاب المرحلة الابتدائية لعام 2025. وقد جاء هذا التكريم في إطار التعاون بين البنك والمؤسسة لرعاية المدارس المجتمعية بمحافظة الفيوم. وتعد هذه الشراكة الناجحة تأكيداً لالتزام البنك بتوفير فرص أفضل للأطفال المصريين ذوي الإمكانيات الواعدة لإكمال تعليمهم المدرسي والسعي نحو مستقبل أكثر إشراقاً. وإيماناً من البنك بأهمية تعزيز الثقافة المالية لدى الأطفال، نظم البنك جلسة توعوية ضمن استراتيجيته للشمول المالي. كما تمكن ممثلو البنك من التفاعل الناجح مع الأطفال ورفع مستوى وعيهم بأهمية الادخار والتخطيط المالي للمستقبل. جديراً بالذكر، تهدف استراتيجية البنك الأهلي الكويتي – مصر في مجال المسؤولية المجتمعية إلى تعزيز دوره في تنمية مختلف قطاعات المجتمع وتقديم الدعم للفئات الأكثر فقراً في مختلف المحافظات، بالإضافة إلى التزام البنك بدعم جهود ومساعي الحكومة المصرية نحو التنمية الاقتصادية.
اليوم السابع
١١-٠٦-٢٠٢٥
- سياسة
- اليوم السابع
ظهرت الآن.. نتيجة الصف الرابع الابتدائى فى الإسماعيلية
ظهرت نتيجة الصف الرابع الابتدائي فى جميع مدارس محافظة الإسماعيلية وذلك قبل اجازة عيد الأضحى المبارك ، ويمكن الحصول على النتيجة من خلال المدرسة المقيد بها الطالب او الطالبة. وقال أيمن موسي وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية انه اعطي تعليمات مشددة لجميع المدارس ( ابتدائي - اعدادي - ثانوي ) بمحافظه الإسماعيلية اعلان نتائج صفوف النقل من الثالث الابتدائي وحتي الثاني الثانوي قبل اجازة عيد الأضحى المبارك. وتابع ان النتائج متاحة أمام جميع الطلاب، وأولياء الأمور بمنتهى اليسر والسهولة بالمدرسة وتحت مسئولية إدارة المدرسة بشكل مباشر. يأتى ذلك في إطار تعليمات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بشأن الإعلان عن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام 2024-2025.
اليوم السابع
١١-٠٦-٢٠٢٥
- منوعات
- اليوم السابع
رابط نتيجة الصف الرابع الابتدائى الترم الثانى فى الجيزة
تزايدت معدلات بحث كثيرٌ من أولياء الأمور في محافظة الجيزة، خلال الساعات الأخيرة، عن موعد إعلان نتيجة الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024-2025 لطلاب الصف الرابع الابتدائي، وطرق الحصول عليها. أدى طلاب الصف الرابع الابتدائي"عام وفصل واحد ومكفوفين وصم وضعاف سمع" في محافظة الجيزة امتحانات الفصل الدراسي الثاني في الفترة من 22 / 5 / 2025 إلى 27 / 5 / 2025، وذلك في مواد (اللغة العربية، العلوم، التربية الدينية، اللغة الإنجليزية، الدراسات الاجتماعية، المهارات المهنية، الرياضيات، وlCT). وانتهى العام الدراسي 2024-2025 لطلاب رياض الأطفال والصفوف من الأول الابتدائي حتى الثانى الثانى الثانوى، وحصل الطلاب على إجازة طويلة حتى موعد بدء العام الدراسي المقبل 2025-2026، حيث يبدأ يوم 20 سبتمبر 2025. ومن المقرر أن تعلن مديرية التربية والتعليم بالجيزة، قريبًا، موعد إعلان نتيجة الفصل الدراسي الثاني لطلاب صفوف النقل بمراحل التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي وطرق الحصول عليها، وذلك بعد الانتهاء من أعمال التصحيح ورصد وتجميع الدرجات وتجهيز الكشوف النهائية ومراجعتها واعتمادها. ويمكن لأولياء الأمور في محافظة الجيزة الاستعلام عن نتيجة امتحانات الفصل الدراسي الثاني بالرقم القومي للطالب أو الطالبة فور ظهورها من خلال الموقع الرسمي لمديرية التربية والتعليم بالجيزة، اضغط هنا… أو الحصول عليها من خلال المدرسة، علمًا بأنه سيتم إعلان نتائج جميع الطلاب في كشوف واضحة داخل المدارس عقب اعتمادها. وينطلق العام الدراسي الجديد 2025 / 2026، في 20 سبتمبر 2025 وينتهي في 11 يونيو 2026، بواقع 36 أسبوعًا دراسيًا، ويتم توزيع المناهج على الفصلين الدراسيين. ويبدأ الفصل الدراسي الأول في 20 سبتمبر 2025 وحتى 22 يناير 2026، وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل يوم السبت الموافق 10 يناير 2026. وحسب الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد، يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت الموافق 7 فبراير 2026 إلى الخميس الموافق 11 يونيو 2026 على أن يكون موعد بدء امتحانات الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل يوم السبت الموافق 16 مايو 2026.
