لماذا تتزايد أهمية عقلك في عصر الذكاء الاصطناعي؟
سمات الإنسان الفريدة
إن في القدرة البشرية على التفكير العميق، واستخلاص المعنى، وتطبيق الحكمة، ما يجعلنا فريدين بين الكائنات الأخرى. ومع ذلك، أصبح من المغري واليسير بشكل متزايد، الاعتماد على الإجابات السريعة والمتاحة التي يقدمها الذكاء الاصطناعي.
في دراسة حديثة أجرتها مؤسسة «ماكينزي» حول المؤسسات التي تستعين بالذكاء الاصطناعي التوليدي، أفاد 27 في المائة فقط من المشاركين بأن الموظفين يراجعون جميع المحتوى، الذي يجري إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي قبل استخدامه. في المقابل، أفاد ثلث المشاركين أن 20 في المائة أو أقل فقط من هذا المحتوى تجري مراجعته قبل الاستخدام.
في مثل هذه الظروف، يكمن العلاج في التفكير النقدي. بعض الأحيان، يطلق على التفكير النقدي مصطلح «التفكير المتأني»، لأنه يتضمن الاستفسار، والتفسير، والتمييز. وما ينبغي لنا الانتباه إليه هنا أن التفكير النقدي لا يشكل دوماً وضعنا الافتراضي ـ الأمر الذي يتعرض الآن لضغوط شديدة، جراء الاستخدام المتكرر للذكاء الاصطناعي.
ومع ذلك، فإن مهارات التفكير النقدي يمكن تعلُّمها. علاوة على ذلك، وحسب أحدث أبحاثنا، فإن القادة الذين يمتلكون مهارات قوية في التفكير النقدي يحققون نتائج أفضل، مثل الثقة في قدرتهم على القيادة وانخفاض معدلات «الاحتراق» الوظيفي.
قدرات ذهنية للمهام المعقدة
سواء كان الأمر ناجماً عن الكسل أو الرغبة في الحفاظ على الطاقة الذهنية، فإن البشر لا يفكرون كثيراً إذا لم يكونوا مضطرين لذلك. وهذا ليس بالضرورة أمراً سيئاً. ويقدّر الباحثون أن أدمغتنا الواعية تعالج المعلومات بمعدل 10 بت (أصغر وحدة للمعلومات) في الثانية، في حين أن نماذج الذكاء الاصطناعي تعالج المعلومات بمعدلات تريليونات بت في الثانية. وعليه، فإننا نحافظ على قدراتنا الذهنية المحدودة للمهام المعقّدة، بدلاً من «إهدارها» على المهام البسيطة أو المتكررة.
لهذا السبب، ندخل في وضعية «القيادة التلقائية» عندما نقود في طرق مألوفة، أو نعتمد على اختصارات ذهنية لاتخاذ القرارات. (على سبيل المثال، نميل إلى الحكم على مدى موثوقية شخص ما بناءً على مظهره، بدلاً من تفاعلاتنا معه).
اليوم، أصبح لعقولنا البطيئة صديق جديد سريع يُدعى «الذكاء الاصطناعي». السؤال: هل هذا أمر جيد؟ ربما يكون كذلك. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعالج كميات هائلة من المعلومات بسرعة، ويتعرّف على أنماط تتجاوز قدرات البشر، ويحفّزنا على التفكير من زوايا جديدة. ومن شأن الاستعانة بأدوات الذكاء الاصطناعي، تعزيز فهمنا لأداء الأعمال، وديناميكيات الفريق، واتجاهات السوق، ومشاعر الزبائن.
ومع ذلك، فإن صديقنا الجديد قد يُفاقم بالوقت ذاته ميلنا للكسل المعرفي. هل تذكرون تلك الاختصارات الذهنية التي نلجأ إليها؟ في أحدها، نثق بشكل مفرط بإجابات الأنظمة الآلية، ولا ننتبه للمعلومات المتناقضة. ومع ازدياد ذكاء أدوات الذكاء الاصطناعي وتطورها، ووصول الإجابات إلينا بنبرة ثقة عالية، قد ينمو هذا التحيز للأتمتة. ويكمن الجانب السلبي لكل هذا في خطر فقدان القدرة على التفكير والتعلم والاستدلال.
في هذا الصدد، تحدث إلينا غيوم ديلاكور، الرئيس العالمي لتطوير الأفراد لدى شركة «إيه بي بي»، الشركة الرائدة في مجال تكنولوجيا الكهرباء والأتمتة، عن أهمية التفكير النقدي للقادة في عصر الذكاء الاصطناعي. وأشار إلى أن «إحدى أهم فوائد الذكاء الاصطناعي أنه دائماً ما يكون لديه إجابة، لكن هذا يمثل كذلك تحدياً كبيراً». وأضاف: «قد يكون من السهل للغاية قبول النتائج التي يُنتجها الذكاء الاصطناعي. ولطالما احتاج القادة الجيدون إلى التفكير النقدي، غير أنه في ظل بيئة العمل التي يدعمها الذكاء الاصطناعي، حيث لكل سؤال إجابة فورية، تكتسب هذه المهارة أهمية أكبر».
هل أنت مفكر قوي؟
يشير مصطلح التفكير النقدي إلى القدرة على تقييم المواقف بموضوعية واتخاذ قرارات مدروسة ودقيقة. ويتطلب منا هذا التفكير مراعاة عدم الوقوع في التحيزات، ومناقشة الافتراضات، والأخذ في الاعتبار وجهات نظر متعددة.
مع التفكير النقدي، يشبه الأمر قيام عقلك بتمرين رياضي، بدلاً من مجرد الاسترخاء على الأريكة. وكما الحال في التمارين الرياضية، يتطلب التفكير النقدي انضباطاً ووعياً ذاتياً وجهداً كبيراً، لكن ثماره كبيرة للغاية.
حديثاً، تولينا تقييم 227 قائداً، بناءً على مستوى تفكيرهم النقدي، وقسمنا المجموعة إلى مفكرين نقديين ذوي مستوى عالٍ ومنخفض. وقيمنا مدى قدرة كل مجموعة على العمل في عالم الذكاء الاصطناعي الجديد، بالإضافة إلى تجربتهم العامة باعتبارهم قادة. وجاءت الاختلافات بين المجموعتين مذهلة.
* القادة الذين لا يفكرون سيواجهون صعوبات. في عالم يمكن أن تأتي فيه الإجابات بسرعة وسهولة، يصبح القادة الذين يحصلون على درجات منخفضة في التفكير النقدي، أشد عرضة لخطر ترك الآلات تفكر نيابةً عنهم، ما يحد من ذكائهم على نحو حاد.
- أصحاب التفكير النقدي المنخفض أكثر احتمالاً للإصابة بـ«انحياز تأكيدي» بزيادة نسبة 18 في المائة، مقارنةً بذوي التفكير النقدي المرتفع. والمقصود بالانحياز التأكيدي، الميل للبحث عن المعلومات التي تُؤكد معتقداتنا الحالية أو تفضيلها.
- أصحاب التفكير النقدي المنخفض أكثر احتمالاً للاعتماد على الذكاء الاصطناعي التوليدي بنسبة 32 في المائة للحصول على إجابات.
- أصحاب التفكير النقدي المنخفض أكثر احتمالاً لإظهار إخفاقات معرفية بنسبة 36 في المائة. والإخفاقات المعرفية هفوات يومية في الذاكرة أو الأداء، خلال مواقف نكون فيها عادةً على دراية بها، مثل نسيان مكان مفاتيح السيارة.
* القادة الذين يفكرون سينجحون. يتمتع المفكرون النقديون الأقوياء بدرع واقٍ من تهديدات الذكاء الاصطناعي. يُوازن التفكير النقدي ضد الانجذاب نحو الكسل المعرفي، ويحمينا من ميولنا الطبيعية لقبول ما يُخبرنا به الذكاء الاصطناعي والاعتماد عليه. بجانب ذلك، يتمتع هؤلاء المفكرون بتجربة أفضل في مراكز القيادة.
- أصحاب التفكير النقدي العالي أعلى بنسبة 14 في المائة عن ذوي التفكير المنخفض في قدرتهم على الأداء الجيد في أدوارهم.
- أصحاب التفكير النقدي العالي أعلى بنسبة 13 في المائة من ذوي التفكير المنخفض في قدرتهم على قيادة الآخرين بفعالية.
- يُقيّم أصحاب التفكير النقدي العالي أنفسهم بنسبة أعلى بنسبة 10 في المائة من ذوي التفكير المنخفض في قدرتهم على القيادة بثقة نحو المستقبل.
- بجانب ذلك، أشار أصحاب التفكير النقدي العالي عن انخفاض في الإرهاق الوظيفي بنسبة 21 في المائة في أدوارهم، وزيادة في الرضا الوظيفي بنسبة 16 في المائة. ومن نواحٍ مهمة، يُمكن أن يكون التفكير النقدي سلاحاً سرياً للقادة، ما يُمكّنهم من أن يكونوا أفضل وأكثر سعادة في وظائفهم.
* مجلة «فاست كومباني»،
خدمات «تريبيون ميديا».
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الرجل
منذ 10 دقائق
- الرجل
تحديث غوغل مابس يثير الجدل... هل يعرّض السائقين للخطر؟
في خطوة غير متوقعة، أزالت شركة غوغل إحدى الميزات المهمة التي كانت تسهّل على المستخدمين التحكم بالموسيقى أثناء القيادة عبر تطبيق "خرائط غوغل غوغل مابس"، الأمر الذي أثار استياءً واسعًا بين أوساط مستخدمي أجهزة أندرويد، وسط تساؤلات عن أسباب هذا التغيير المفاجئ. التحديث الجديد الذي حمل رقم Maps v25.28، وكذلك النسخة التجريبية v25.29 beta، شهد إزالة ميزة "عناصر التحكم في الوسائط"، التي كانت تظهر في أسفل واجهة التنقل داخل خرائط غوغل، وتسمح للمستخدمين بالتحكم السريع في تشغيل الأغاني أو البودكاست من تطبيقات مثل "سبوتيفاي" أو "يوتيوب ميوزيك" دون الحاجة لمغادرة شاشة الملاحة. تأثير حذف ميزة الموسيقى من غوغل مابس على سلامة القيادة حتى وقت قريب، كانت هذه الميزة تُمكّن السائقين من إدارة تشغيل الموسيقى بسهولة، دون الانشغال بالتبديل بين التطبيقات أو سحب لوحة الإشعارات، وهو ما ساهم في تحسين السلامة وتقليل التشتت أثناء القيادة. مستخدمو أندرويد غاضبون من تحديث خرائط غوغل الجديد - المصدر | shutterstock وهذه الميزة كانت تتطلب تفعيلًا يدويًا عبر المسار: الإعدادات > التنقل > إظهار عناصر التحكم في الوسائط، وكانت تُعد من الإضافات الذكية التي لاقت ترحيبًا واسعًا. لكن وفقًا لما رصده موقع androidauthority، اختفت هذه الميزة بشكل كامل في التحديثات الأخيرة، مما أجبر المستخدمين على مغادرة تطبيق الخرائط كليًا للتحكم في الصوت، ما قد يؤدي إلى تشتيت الانتباه وزيادة احتمالات التفاعل الخطير مع الهاتف أثناء القيادة. حتى الآن، لم تصدر غوغل توضيحًا رسميًا بشأن ما إذا كانت إزالة الميزة مقصودة أم نتيجة خلل فني مؤقت، واللافت أن الميزة لا تزال تعمل على نظام iOS في أجهزة آيفون، ما يعزز فرضية إمكانية عودتها مستقبلًا إلى نظام أندرويد. منصات التواصل الاجتماعي ومواقع التقنية شهدت موجة من التعليقات الغاضبة، حيث أعرب العديد من المستخدمين عن انزعاجهم من التغيير المفاجئ. واعتبر البعض أن التحكم بالموسيقى خلال القيادة ليس مجرد "ميزة ترفيهية"، بل أداة تُسهم في تقليل التفاعل مع الهاتف، وبالتالي تعزيز السلامة على الطرق. ولا يزال الغموض يلفّ مستقبل هذه الميزة على أندرويد، فيما يطالب المستخدمون Google بإعادتها بسرعة، أو تقديم بديل يضمن نفس مستوى السهولة والأمان أثناء القيادة.
العربية
منذ 42 دقائق
- العربية
"أبل" ستزود أجهزة آيباد برو المقبلة بكاميرتين أماميتين
ستُزود شركة أبل طرازات أجهزة آيباد برو اللوحية من الجيل القادم بكاميرتين أماميتين بدلًا من واحدة. وستأتي أجهزة آيباد برو المقبلة مزودة بشريحة "M5" وستحتوي على كاميراتين أماميتين في واحدة للوضع الرأسي وأخرى للوضع الأفقي. زوايا تقنية أبل 3 منتجات طال انتظارها ستطلقها "أبل" هذا الخريف وسيتيح هذا التحديث للمستخدم التقاط الصور وإجراء مكالمات الفيديو دون القلق بشأن وضعية الجهاز، بحسب ما نقله تقرير لموقع "MacRumors" عن النشرة البريدية الإخبارية لوكالة بلومبرغ. وتحتوي طرازات آيباد برو الحالية المزودة بشريحة "M4" على كاميرا أمامية واحدة مصممة للاستخدام في الوضع الأفقي. ومع ذلك، تعمل ميزة "Face ID" للتعرف على الوجه بالفعل في أي وضعية على أجهزة آيباد برو. وبعد تحديثه بشاشة "OLED" وتصميم أنحف بكثير العام الماضي، من المرجح أن تحصل أجهزة آيباد برو على ترقيات أصغر نسبيًا هذا العام. وفي الوقت الحالي، تشمل التغييرات الرئيسية المتوقعة شريحة "M5" والكاميرات الأمامية المزدوجة. وفي العام الماضي، قال المحلل مينغ تشي كو، المتخصص في سلسلة توريد "أبل"، إن طرازات آيباد برو المزودة بشريحة "M5" ستدخل الإنتاج الضخم في النصف الثاني من عام 2025. وتم إطلاق طرازات آيباد برو الحالية المزودة بشريحة "M4" في مايو 2024، وعادةً ما تحدث "أبل" أجهزة آيباد برو في دورة مدتها 18 شهرًا تقريبًا، لذلك يمكن إصدار الطرازات الجديدة في سبتمبر أو أكتوبر.
عكاظ
منذ 3 ساعات
- عكاظ
إسناد تدريس جميع المواد بالمدارس للمتخصصين.. عكاظ تنشر تفاصيل المواد والبدائل
شددت وزارة التعليم على إسناد تدريس جميع المواد الدراسية في مراحل التعليم العام إلى المتخصصين من المعلمين والمعلمات والاستفادة من وفر التخصصات الأخرى في حال عدم وجود المتخصصين، على أن يتم إسناد تدريس جميع تخصصات ذوي الإعاقة إلى المتخصصين، ثم إلى تخصصات الوفر من نفس المجال، ثم من وفر التعليم العام. وأكدت الوزارة في دليل تخطيط شاغلي الوظائف التعليمية على تفعيل التعليم عن بعد والاستفادة من النماذج التشغيلية للتعليم الإلكتروني في حال وجود احتياج تدريسي في الصف الدراسي، ويتم إسناد تدريس المواد الدراسية التي ليس لها متخصصين وفق الآتي: مادة (علم الأرض والفضاء) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (علم الأرض - الأحياء)، مواد (مبادئ العلوم الصحية - الرعاية الصحية - أنظمة جسم الإنسان - تطبيقات في العلوم الصحية - الابتكار في العلوم الصحية) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (الأحياء - جميع مسارات العلوم)، مادة (علم البيئة) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (الأحياء - جميع مسارات العلوم - علم الأرض)، ومادة (المهارات الرقمية) في المرحلة الابتدائية والمتوسطة يدرسها تخصص الحاسب الآلي (جميع المؤهلات)، ومواد (المهارات الرقمية - هندسة البرمجيات - إنترنت الأشياء - علم البيانات - الذكاء الاصطناعي - التقنية الرقمية - الأمن السيبراني - التصميم الهندسي) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص الحاسب الآلي (جميع المؤهلات)، ومواد (العلوم والمهارات الإدارية - مقدمة في الأعمال - مبادئ الاقتصاد - الإدارة المالية - السكرتارية والإدارة المكتبية - إدارة الفعاليات - مبادئ الإدارة - تخطيط الحملات التسويقية - المعرفة المالية - المحاسبة - الاقتصاد - إدارة أعمال - صناعة القرار في الأعمال الحملات التسويقية - ريادة الأعمال التسويق) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (علم الإدارة) أو أحد فروعها، ومادة (المواطنة الرقمية) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص الدراسات الاجتماعية (جميع المؤهلات)، ومادة (الفنون) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص التربية الفنية والاقتصاد المنزلي (جميع المؤهلات)، ومواد (التربية البدنية والدفاع عن النفس (بنين - بنات) - اللياقة والثقافة الصحية) في جميع المراحل الدراسية يدرسها تخصص التربية البدنية (جميع المؤهلات)، ومادة (الإحصاء) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (الرياضيات جميع المؤهلات)، ومادة (الدراسات النفسية والاجتماعية في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص علم النفس وعلم الاجتماع أو المكلفون بالتوجيه الطلابي، ومواد (مبادئ القانون - تطبيقات في القانون) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (الدراسات الإسلامية مؤهل جامعي)، ومادة مهارات البحث ومصادر المعلومات في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص (مكتبات) واللغة العربية (جميع المؤهلات)، ومادة (التربية المهنية) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص علم الإدارة - المكتبات - الدراسات الاجتماعية (جميع المؤهلات)، ومادة (المهارات الحياتية والأسرية في جميع المراحل الدراسية) يدرسها تخصص الاقتصاد المنزلي (جميع المؤهلات) - الدراسات الاجتماعية (جميع المؤهلات) - علم نفس واجتماع (جميع المؤهلات) - الدراسات الإسلامية (جميع المؤهلات)، ومن وفر جميع التخصصات، ومادة (الهندسة) في المرحلة الثانوية يدرسها تخصص الفيزياء - مسار الفيزياء - الرياضيات (جميع المؤهلات)، ومادة (التفكير الناقد) في المرحلتين المتوسطة والثانوية يدرسها تخصص علم نفس واجتماع (جميع المؤهلات) - الدراسات الاجتماعية (جميع المؤهلات، ومن وفر جميع التخصصات، ومشروع تخرج في المرحلة الثانوية تدرس وفق الآتي: العلوم والهندسة يدرسها تخصص الحاسب الآلي (جميع المؤهلات)، والصحة والحياة يدرسها تخصص (أحياء - جميع مسارات العلوم)، وإدارة الأعمال يدرسها تخصص (علم الإدارة)، ومواد المجال الاختياري للمرحلة الثانوية يتم التنسيق مع قسم شؤون المعلمين لتحديد المجالات لكل مدرسة على حسب تخصصات الوفر المتاحة وفق الآتي: تسند مادة المهارات الإدارية لتخصص علم الإدارة - المكتبات)، وتسند مادة التنمية المستدامة لتخصص (الأحياء - الكيمياء - الفيزياء - علم الأرض - جميع مسارات العلوم - العلوم)، وتسند مادة التصميم الرقمي لتخصص (الحاسب الآلي - التربية الفنية - الاقتصاد المنزلي)، وتسند مادة اللغة الصينية لتخصص (اللغة الصينية – دبلوم اللغة الصينية). أخبار ذات صلة
